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每章主(zhǔ )要内容简要(yào )概括(kuò(📤) )
第一章在电(💡)车里平时上(📗)课(🛥)的(de )巴学园
小(🎇)豆豆是个天性天真烂漫精力(🥘)旺盛(🏆)(shèng )完(🔌)全没有纪(jì )律(🌝)(lǜ )不(bú(🥜) )受(🔧)拘束的孩子她被普通地(dì )学校纳(🥏)入问题学(xué )生却在(🤢)巴学园能长成一个富有(yǒu )同(tóng )情心乐意助人知书识礼(lǐ )想象力丰(😦)富(🌋)动(🔅)手能(🌪)力不强(qiáng )的(🤩)好孩(🦊)子(❗)或(🌤)许她本(🐔)(běn )性如此巴(🚭)学园仅仅(😀)挺好地能维(📈)护引导出来她本性的发展(📶)(zhǎn )
这所由教育家小林宗(💪)作(📫)一手创办(🕓)的小学老师(🚁)中有他的大儿子巴学生中有小女儿(⛓)美(🔮)作(zuò )他自己任校长小林先(👐)生富足热情满心信(🚘)(xìn )念(☔)地创(chuàng )办教育了这所小学确(què )实它(🍄)的存(cún )在相当短暂的(💣)(de )瞬间1937年1945年(nián )虽说全校学生唯(🈂)有五(😔)十(🚩)来人但他(🛶)专心研究教(📤)育(😯)之道悉心种子培育每一个(gè )学生心细挖掘到每一个学生的(de )长处这种对教育的赤子之(🤩)(zhī )心呵护巴学园学子(✔)快乐(🐟)成长读书成(chéng )才
小(🚟)豆(🎫)豆(🐹)蓝月帝国联(🚠)合国儿童基金会亲善大使小豆豆的同学有的蓝月(yuè(🏭) )帝国世界卓越的物理学(💍)家有的(🕦)曾(céng )经的国内最(zuì )顶尖(🎡)的(de )植(👞)物鉴(jiàn )定(dìng )专家有的下(xià )一(yī )界大学(🎶)老师(🐃)有的成为(🕦)医(🎙)生(🏥)有的创派美术设(shè )计(🔇)公(😉)司有的下(xià )一界资(zī )深(📶)专业发型师不过(guò )巴学园的学子长大成了对社(🎱)会用(yòng )处之人以及(🥜)曾经的的问(wèn )题(🍞)儿童
这无疑是(⛏)最终的教育基地(🥃)这也(🚬)使巴学(😍)园成(🕺)为如今(🈺)许多人梦(🤲)想中(zhōng )的学校(xià(🛢)o )只是可(📣)惜巴学(😡)园已犹是修(xiū )真者(🏟)的存(cún )在可幸综(😜)合类(lè(😶)i )全书则可(📽)对巴(🍚)学(xué )园(yuán )当年杰出的的办学(🐪)理念略(⌛)窥一二(🏛)
第二章人人平等尊(zūn )重
小(🤳)(xiǎ(🐞)o )豆豆第一天(🐮)(tiān )去面(miàn )试会校长小林宗(zōng )作(zuò )陪(péi )她聊(✋)天四个小时在(🗒)那以前及以后没(méi )有了一个(🦄)大人这(🚘)么(me )严肃听小豆豆讲话对孩(👊)子最大的尊(💻)重就(jiù )是(🗂)认真听她(🔇)回话哪怕可(🤾)她说(⚓)得半点(👱)(diǎn )条理大人听得一头雾水(shuǐ )又是最管用的交(🔅)流孩(hái )子的表达欲得(dé )到满足大人我得到(💙)所了(le )解孩(hái )子(zǐ )的(de )机会而(❗)且这份(🌬)(fèn )十(🗞)分尊重使孩子深刻(🌐)体会到自己(🚽)值得(dé )去(🐎)爱被(bèi )尊重是自(✖)信的基石
第三(sān )章(🕛)小班教育巴(🍁)学园所有学生才五十来人按年龄从年(nián )级(😎)一(😵)至五分成(⭕)五(wǔ )班每个(🌼)班(🍼)十个学生左右配备完善一个老(lǎo )师分别在锈(xiù )迹斑驳(bó )的电车(🚣)里天天上课老师有(🚂)足够的精力了解(🤷)你是什(shí(🕍) )么学生所(😸)了解你是什(🎺)么(⌚)学生(👈)的特(🗾)性
第四章(zhāng )开放教学巴学园是没有单(dān )独计算的(de )课程表一(🙌)天(tiān )早上由学(⚽)生(🙆)自(zì )己判断先从哪个地方科目就开始索(📂)性同(💟)一个电车(⛪)课(🏪)室里有(🥠)的(🚚)写(🌺)假(🏬)片名有(🤵)的做物理实(shí )验不(🎞)相互干(gàn )扰(rǎ(🎮)o )大家都心无(wú )旁(🕑)鹜地做着(🌓)自(zì )己(🚺)(jǐ )真正(zhèng )比较感(😷)兴趣(📏)(qù(🔲) )事(📜)情这锻炼(🔃)身体了孩子(☕)的专注力和自控力即使(👮)在嘈杂的人(🤾)群(qún )也能沉(😲)下心来(lái )专注自己的(de )事
第五章形式极(jí )为丰富(🦐)假(❎)如学生们都(dōu )能够完(wá(💰)n )成了功课老师可能会(huì )带他们到野外散步(🏵)地头见过花草树木历(🤙)(lì )史(🤫)古迹村庄人烟不动(👬)(dòng )声色中孩子们学习历史生物理科(🧦)等知识此外还会不时举办一(💓)次(🏽)露营温(🤮)泉之旅找(👯)妖怪(🗳)茶话会等活动充(🎪)分(🦒)释放孩子的天性(🎢)(xìng )寓教(jiāo )于学
第六章注重实践小林先生请来(lái )能够的农民旱(✝)田教(💵)孩子们(🈵)庄稼(💂)知识(shí )并让孩子们(🌦)派人到(👔)田(🚲)里去(qù )摸(🖤)索实践如何能(📫)种植庄(💚)稼教材加强实践的形式使(🏳)孩子(🏢)的认(♊)知更(gè(🎧)ng )详细(🌔)
第七章因材施教巴学园有个不能(👚)站立(lì )走路的孩子(🐃)高(🚎)桥君运动会上小林先生因为他的(🥋)条件(🚜)专业(😌)(yè(🦕) )点(🚀)设计比赛项(xiàng )目让他不知不觉间中获(🚧)得冠军解决高桥君组建自(zì )信心听说后来高(🈯)桥君平时(📵)工作(🕔)中负责人际(jì )关系协调工作
窗边(🏚)的小豆(dòu )豆黑柳彻子(🈶)著(👎)
当(🔘)然这并也不是我的(🗳)(de )启蒙(🈁)书我(wǒ )真正的意义上读的(de )第一本求下载的(🐡)让我印象非(fēi )常(📥)深刻的书(shū )估计(😿)是简爱不光(🌕)比(bǐ )较喜(xǐ )欢(huān )她(tā )处处受气(🦁)(qì(Ⓜ) )忽然间怡然(🔃)自得的(🍰)部分后面爱情(qí(⭕)ng )的部分确(què )实当(dā(🥚)ng )时(🔝)年(🐟)龄不足没有懂得什么其(🎚)(qí )中的含义不过(guò )那本书书让我感(gǎn )觉得到描叙的力量书中出现(📀)的山(📖)的味道海的味道(dào )
电车教室
小林(🌜)一茶
等那些(xiē )个场景(💗)和细节让我(wǒ )现(🤖)在(zài )都记忆(🕕)(yì )犹新(🌑)(xīn )当然小豆豆(🐒)是一个都有点(diǎn )古(👊)怪的孩(🐰)子(🔁)被上一(yī )所学校申(👮)请退学我们来到这里这里开明豁达的(de )校长(🌃)(zhǎng )诚(🌙)心(xīn )的老师友好的同学新(➕)颖的授(shòu )课让小豆(🤖)豆的人生突然发生(🔪)了(le )巨大的变化这本书(🎳)我现(xiàn )在还保(bǎ(😡)o )存在(zài )书架上要(🍶)究(jiū )其(qí(🥟) )原(🏆)因倒底(dǐ )我想(🏑)知(🦊)(zhī )道为(💳)什么(🏻)(me )对我影响深远(yuǎn )差不多就是让我(📵)第一次(cì )对一(yī )所(suǒ )学(🐠)校(🌚)对(🐎)一群老(lǎo )师(shī )充(🏊)满向往想迫(pò )不及待(dài )的认(㊗)(rè(😁)n )识书中(zhōng )的人(📕)想了解小豆豆想(🤰)转成小(🐹)豆(dò(🌷)u )豆现在我早不是小孩子了只不过我(🌁)真心喜欢(💘)只希望我以后的孩子这个(📆)可(🐮)以像小(xiǎo )豆豆一样(🔷)长大我也会一天(tiān )给(gěi )她(🌤)做山的味道(🔔)和海的味道哒
豆豆的(de )三部曲(qǔ )是(shì )背叛遥远(♐)的救世主天(👜)幕(🐑)红尘用文化(huà(🔉) )的视(🦉)角上帝视角(🍚)重新(🐚)睨(🏍)视(shì )文(🛵)化制度生产力(lì(🐿) )包括文化在朔造个体命运的过程是不(🌰)(bú )是(🚈)有一(🐜)种(🌐)文化是无比的(🚴)强势文化强悍霸道文化造就强者弱势文(🚅)化造就(🐭)(jiù )弱者(zhě )明确的客观规律你办事的人的文化属(shǔ )性(🌭)更能完成(✝)更符(👹)合国家规定天道(📺)不然的话有没违(📛)背(🏞)规律的(〰)人就一定(🈸)没有好下(xià )场
区别于曲解然后的因果(guǒ )说上一辈作孽我这一辈子(zǐ )才这幅模(💸)样这一辈子不(🌵)怕吃(🎶)苦下一辈子一定能投个好胎(🧒)比(🎵)如王思聪等(😋)区别于(🌏)歪曲的基督(🔼)大同(🍱)(tóng )世界信者得不死不(bú )灭(miè )不信(🙍)者下地狱本质上那(nà )是宗教给自己(jǐ )的力量是离指(🍤)见明月的手对准比指头本(🎰)身(shēn )更最重要但人们(🕉)更喜欢(💤)研究(❕)指头这才是(shì )客观意义实际
经典也好(hǎo )神剧也好我们不要试(shì(🚼) )图去论长(zhǎng )论短试着(zhe )去知道(dà(🐰)o )一点一下(xià )豆(dòu )豆三部曲的文(🗯)化脉络包括不(🔣)惜(🛁)一切(🌷)手段如何(😩)能盒子包装让自己内心不(🤤)受道德的审判总之有一句(🍮)话天(🌚)道本质应该是适(👕)者生存优胜劣汰物竞天择适(shì )者生存而人类可(kě )是(😠)有比较完备的教(jiāo )育体制和文明魔皇的的方法是对自(🍆)然界相比生存能力是实力(❣)最(🚯)弱的(🕓)也是最强的(🚅)
谁(shuí )都要有过背叛包(🌡)括自(🕤)己(😈)也会背叛自己隐逸山林是我们(men )都必须(😭)救赎自(🧞)己的(de )灵魂是因(🔰)为(🗨)有无数的(🙅)恩(🗻)无数的爱供养三宝我们我们对于一无所知农村的孩子多农村(cūn )孩子的父母苦只不过充(😼)分尊重(🍸)苦(kǔ )肯定不能(😈)苦教育苦(kǔ )没法苦孩子的原则为什(🏃)么(🏾)不我们(😫)走的这等坦然和(🐚)坦荡是(shì )因(yīn )为有人为我们负重前行
那(🎬)就对付背(bèi )叛我们(men )会不(🌃)会像宋一坤一样(✌)(yà(🥫)ng )救赎是(shì )不是会用爱化解一切(💄)苦(kǔ )难宋(🥈)一坤的姐姐(jiě )找不到一条(🐇)自我救赎的路去西部支教(jiāo )在陕(shǎn )西(🔨)当教(💰)师(🕡)一辈子(📣)青春化(🌬)成养料(🚪)孵化更大(📳)祖国的未来实话(✊)实话行者(💥)修行生(🔩)(shēng )活(🏥)一样的修行才是大智慧当下(🛩)智才是(shì )正(🤐)智相也很宋一(🎏)坤(kūn )的(⏫)救赎饱含了争(zhēng )议只不过他破(pò )坏性开采市场资(🤰)源劳(💟)动(dò(⭐)ng )力资源(yuán )文化资(🤣)源价(👤)值资源和公共资源宋(sò(🛌)ng )一坤试图用这(zhè )样(yàng )的阶层跃迁想(💻)一(🏚)下子基本温饱(🕚)问(wèn )题和世(🆖)俗对于生存竞争的压力宋一坤的(🚊)时间很很值钱他不只(💴)希望(💘)自己的生命(🍏)实在是(shì(🤰) )浪费(fèi )在(🏙)柴米油盐的消耗战上(shàng )这样的生命才能活得滚烫的
那你遥(🧣)远的救世主改(😐)编成成电视(🎁)剧天道被被(bèi )人(🌔)们熟知这个(🥗)书的时间线(🦐)相当奇(🥂)怪(🚱)(guà(📤)i )电视剧改编成(🏏)后把时间(jiān )线故意往后推(😺)了(le )10年不过背景设定在1995年股市市场正方兴未艾(🖋)大熊(🛂)市之(💂)后(🚃)(hò(⬛)u )的第(🌴)一(yī )波政(🧛)策红(hóng )利(lì )因为(🔦)外资和中(zhōng )方也可以建立(lì )混(🖨)合基(👉)金(jīn )不不允许发行(há(➰)ng )新(xīn )股大家恐慌逃(🏭)往zf就是(⛱)(shì )为(wéi )了(💆)救市易安科技(jì )的股票(piào )从草根(🏦)价(🎿)到网红比(👕)较热门之路(🛒)一路腾飞(🍷)股市神话伴随一三个系列忧伤的股市在坊间流(liú )唱(chàng )
同(🦊)时任(♑)何行业的竞争完全没有不存在地(🏇)道义道(👈)德包括(kuò )伦(lún )理市场讲规律规则(zé )信息差认知差时间差(chà )还(🏥)没(🔍)有人怜惜(🍂)(xī )失败者这(zhè )里唯(♊)(wéi )有一直赢才能站在高(🛥)(gāo )处看风景(👁)行业(🐺)的二八定(⬛)律(🔒)在(🔭)内财富的(de )马(🐜)太效应一直存在地我(💛)想知道(🍩)为(🌎)什么穷(🚣)富差(😫)距极(🕥)(jí )为之大是因(🥖)为(🥀)社会(🛑)(huì )不需(😩)(xū )要(💵)只不过只(zhī )有贫富巨(jù(🏸) )大(dà )无比的差异别人才(🍲)(cái )不(🌙)愿意牺性更多(🚆)的时间生(🍰)产价值(🤟)无差别的人类劳动真(zhēn )要所有的被机器人替代这样(🥘)机(🌎)器人会成为这个世界的主(zhǔ )宰(zǎi )是因为故事一(🚲)直(zhí(💖) )是(🛫)这样既得(⏱)利益(yì )者(zhě )不(🔊)一定是最会创造价值的一(yī(🗓) )定是最会分配价值和画(huà )大饼的存在人(🖤)这(🉐)生物不给(😘)吃(🥋)的(🔓)给空头支(zhī )票都会照单全收(👁)的物(wù )种完(wá(🤫)n )全(🎰)没有肯定(🍝)不能有逻(luó )辑和(💁)理性去推导
穷富是格局是思维(🏑)是文化也传统(tǒng )我(wǒ )们以为(wéi )一个人成功与否(✉)有很多标(biāo )准最多保障是钱(🔹)多少(shǎo )要知道并不是如此而且很多(🕑)人哪怕很(💀)没(méi )钱的(🛳)话仍然挺穷
丁元英根据王庙(🕵)村的精准扶(🖊)贫这对别人(rén )可以说(🏢)也(⛷)是一场屠杀我记(📙)得二(🤣)战期(⬜)间有一(yī )个人把(bǎ )正在(🍿)大量喝水(💭)的(de )敌人给(🏮)杀了战争和和(🍧)平也要有人性结(jié )果一丝遮羞(🕎)布为什(shí )么不(bú )毕竟平均人战(🎐)争大都(dōu )那个(🐉)层面的(🤭)治(🧥)理个人的力量太弱小的人类(lè(💅)i )没法在喝(🕞)(hē )水的时候(hòu )去杀人是是因为人动(📇)物本能的(🏾)一丝善良(🎀)(liáng )纯(chún )洁和悲悯(mǐn )就(jiù )算是动物(🌵)(wù )肯定在喝(🐲)水不的时候也未必(bì )发动獠(🏇)牙去被(🌽)屠杀纵然是有人类(lèi )充当(🐍)唯(🦊)一中(zhōng )级(jí )文明(🍸)的人难(nán )道(🐙)不(📘)会刷(🗄)新一下自己的格局(🗑)吗
劣币(⏺)驱(🚪)逐(🐊)良(🐶)币世(🐗)(shì )间公理只不(🤜)过做(zuò )动(⬛)弹啊行业的那个二另的(🛁)八老(lǎo )是被(bèi )收(shōu )割的主体哪(nǎ )怕(⏭)是所有人都是韭菜(cài )饥饿游戏楚门世界就没对错只有输赢(yíng )
天幕红尘当人(🚏)们用道理逻辑理智(🥇)命运和天(🤝)道(dào )请解释世界的(💻)时候(hò(⬆)u )就早被卷(🤕)入在红尘中天(tiān )幕下了(le )就(jiù )像易经(🐆)天地人奇门遁甲甲乙丙丁道德经(jī(🍩)ng )阴阳佛家(🚲)(jiā )讲因(✔)果儒(rú )家讲忠恕很多时候天(🌮)才和凡人(rén )的区别(🔧)不只在于思维格局而(🚽)取决于人智慧至于110的的非理(lǐ )性繁(🈂)荣李小龙把(🤼)那种叫(jià(🧝)o )肌肉记忆(😨)王(👿)明阳叫(jiào )知(🍕)行合(hé(Ⓜ) )一老子叫(jiào )天法(🚾)道
对付水会(huì )学游泳(💰)一定不是恐(🚲)惧而是(✉)本能就像人在母体羊水里(👴)面一样高人并(bìng )非神高(🚑)人是(🎁)明白(👬)某个特定立场和范畴(🤟)内的规律并且(qiě )依(🍶)靠
那像刘(🗝)慈欣三(sān )体里(🔕)面的(🚝)宇宙(🎹)炼狱丛(🍤)林法则一(💸)样核心坐(🎌)标的暴露一定会(huì(⛺) )让(ràng )更高纬度(dù )的智(zhì(🙄) )慧(📓)生命降(jiàng )纬打击
那(⏺)(nà )就叶子(📽)农(🍲)手(🛬)中(zhōng )掌握了这(🐕)样的话一(yī )套科(kē )学的方法(fǎ )论势必会会拥有这条街最靓(💻)的(🚤)仔为(🌠)什(👮)么不(😘)一定会被代(🏝)价是因为这(🚬)样(🐦)的人未(🏦)知是(🖕)对世界文化(😷)格局影响(🍃)深远(yuǎn )就好似(💱)西(xī )方元首会被斩首一样优秀的人(🎭)肯定不会隐藏地自己很可能会会被别人所伤害不能成事一(👨)定(dìng )为(🧖)我所杀(shā )
看上去像华(🌫)容道(🎣)曹操(🌚)和关羽狭路相(🥣)逢的时候(👲)诸葛亮为么让关羽(📖)去守这样至(zhì )关重要的(💼)隘口毕竟曹操不能死(sǐ )三足鼎立的格局肯定不能彻底(🌲)(dǐ )毁灭(miè(🗨) )是因为格局毁(🍫)了的前提是万千民(mín )众(🤒)的死亡包(🔭)括时代(dài )过了好一会儿安宁后的繁(🏯)华(😍)热闹都变成废墟(🚚)文明还好战争再说我们都(dōu )是这样一个(gè )概念系统内的争(zhē(🚇)ng )斗(🆚)有一个临(lín )界值(zhí )那像(🏜)国共一起抗(🖐)日(🙎)一(🤺)样解决(🛎)的一定(💟)是主要矛盾(dùn )这(zhè )那就是天道
这(👇)样的(🕧)话(💄)豆(dòu )豆的红尘三部(💅)曲那(🍱)个经(🏉)典不入红尘如何断(🕯)红尘(ché(📓)n )不想体验有请要如(😴)何做到(dào )冷血(🐗)无情(♉)则是空(🥇)也是一(🖖)样(🦑)空也不是一(🚌)(yī )无所(suǒ )有是经(jīng )历过(🖥)繁(fán )华热(📝)闹穿过人山人海我看过诗和远方回过身人生何止唏嘘(xū )不(🦎)已红尘就像大染(🍾)缸(👈)大坟场(❎)垃圾堆(⛔)(duī )甚至连是污水(🍇)处理厂(🗃)唯有坚守初心方得始终(zhōng )怎一(yī )个爱字了得
豆(dòu )豆用谣言(🈴)的救世主中丁元英说(shuō )了一(yī )句(😫)大实话烧香(😑)磕头的烧香拜(🔸)佛烧(🌇)香的(🌟)礼佛得智(🤲)的得(🚔)智慧修(🥢)禅的(🏕)修禅平(🎑)均人收(🐶)获不一样(yàng )只(🕠)不过是哪有(yǒu )那(🐼)个比那(🧣)个更经典(🉑)
很多人戏(🕣)言这个女生和那(nà )个(🖥)女生不(🔔)一(🤴)(yī )样不信(🗒)你试(📡)试(shì )有时候确实是一(🚤)样的最合适自(zì )己的(de )就好不一定非要是(😸)别人家的才好正见正智正(♎)念那(👨)是坦坦荡(🐵)荡(🐖)(dà(🗻)ng )做人哪怕贞洁烈女肯定无毒不丈夫纯粹(cuì )是自己给(🏵)自己的不是什么(me )别人给(👣)你(🙎)的
一样去读书有人就是(♐)(shì(🎈) )喜欢平(🚾)凡的(📡)世界有人喜欢百年孤独有人(rén )不(👻)喜欢红楼梦有(🚛)人金瓶(píng )梅不一样的人看金(🦗)瓶梅换(huàn )取的结论和(hé(👯) )感触都(dōu )不一样可(kě )见(jiàn )人的文化属性(🎾)和慧根和(🚳)悟(🍵)性(👔)(xìng )相差十万八(🕓)千里
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