每(měi )章主要内(nèi )容(🎌)简(🎾)要概括
第一章在(🛺)电(🐆)车里平时上课(🔙)的巴学(🐖)园
小豆豆(🎽)是个天性天真(🏜)烂(làn )漫精力(🐥)旺盛(shèng )完全没有纪律不受拘束的孩子(🐫)她被普通地(dì )学校纳入问题学生却在巴学园能长成一个富(fù(🐅) )有(💬)同情心乐(lè )意助(🥉)人知书识礼想象(🤑)力(👥)丰富(fù )动手能(néng )力(🔥)不(🍻)强的好孩子或许她本性如此巴学园仅仅(jǐ(🍡)n )挺好地能维护引导出来她本性的(⏲)发展
这所(💩)由教育家小(xiǎo )林宗作一手创办的小(🥤)学老(🈁)师中有他的大儿(🕐)子巴(⛑)(bā(💫) )学生中有小女儿(🈲)美作他(tā )自(zì )己任校长小林先生富足热情(🦄)满心信念(🙍)地创(🦔)(chuàng )办教育了这所小学确实它(🚓)的存在相当短暂(zà(🎤)n )的(de )瞬(📹)间1937年1945年虽说全校学(xué )生唯有五十(🕉)来人但他专(zhuān )心研(⤵)究教育之道(✡)悉心种子培育每一个学(🎰)生心细挖(wā )掘到(🎞)每一个学生的(🔵)长处(🍲)这种对教育的(🤜)赤子(🐟)之心呵护巴学(xué )园学(🕹)子快乐成长读书(shū )成才
小豆豆蓝月帝国(🆗)联合国儿(💿)童基金(🏉)会(huì )亲善大(👄)使小豆豆的同学有的蓝月(yuè )帝国世界卓越的(🚘)(de )物理学家有的(✈)曾(🛀)(céng )经的(🚷)国(guó )内(nèi )最(❔)顶尖(jiān )的植物(🆘)鉴定专(zhuān )家有(👷)的下一(yī )界(🏢)大学老(lǎo )师有的(💜)成为医生有(yǒu )的创派美术(🛰)设计公司有的(de )下(xià )一界资深(🐨)专业(🏖)发型师不过巴学(🍓)(xué(➗) )园的学子长大(💖)成了对社会用处之(zhī )人以及(jí )曾经的的问(wèn )题儿童
这无(🏐)疑是最终的教育基地这(🛌)也使巴(🦅)学园成(🔔)为(wéi )如(rú )今许(xǔ )多人梦想(😺)(xiǎng )中的学(🔻)校只是可(🖱)惜巴学园已犹是修(xiū(📢) )真(😀)者的存在(zài )可幸(xìng )综合类全(🌡)书(🕺)(shū )则可(🎎)对(🌔)巴学园当年杰出的(de )的办学理念略窥(😽)(kuī )一二
第二章(🤾)人人平等(📎)(děng )尊重
小豆(🤞)豆第一天(〰)去面试会(♎)校长(📅)小林(lín )宗(🏚)作(zuò )陪她聊(❓)天(🎈)四个小(💿)时在那以前及(💉)以后没有(🔉)了一(🥙)个大(♎)人这(🏵)(zhè(⏳) )么(me )严肃(✔)听小豆豆(😎)讲话对(💒)孩(⏺)(hái )子最大的尊重(📔)就(🏳)是认真(🌰)听她(tā )回话哪怕可她说得半点(📞)条(tiáo )理(😋)大人听得一头雾(🌳)水又(🤶)是最(🍀)管(🌫)用的交流孩(📐)子的表达欲得(🦆)到(🕯)满足大人我得到所了解(jiě )孩(hái )子(zǐ )的机会而(🏓)且(🌃)这份十分尊重使孩(♎)子深刻体(tǐ(📲) )会到自己值(🖐)得(🌴)去爱被(🗣)尊(🤫)重(chóng )是自信(💼)的基(jī )石
第三章小班(🌀)(bān )教育巴学园所(💔)有学生(shēng )才五十来(lái )人按年(nián )龄从年级一(yī(🕺) )至(🐡)五分成(🗻)五班每个班十个学生左右(👐)配备完(wán )善(shàn )一(⛱)个老师分别(bié )在(✅)锈迹斑驳的电车里(lǐ )天天上课老师(😞)有足(🚷)够的(💷)精(jīng )力了解你是什么学(xué )生所(suǒ(🈶) )了解你(nǐ )是(🥙)什么学生的特性
第四章开放教(👏)学(xué )巴学(xué(🥢) )园是(🎦)没有单独计(💎)算的课(👕)程(👫)表(😣)一天早上(shàng )由(💋)学(📨)生自己(👍)判断(😼)先从(cóng )哪个地方科目就(jiù )开始(🎳)(shǐ )索性同一个(gè )电车课(🍝)室里有的写假片名有的做(🕞)物理实验不相互干扰大家(jiā )都心无旁鹜地做(♿)着(zhe )自己真(zhēn )正比较感兴(xì(🏉)ng )趣事情(📶)这锻炼身(shēn )体了孩子的专注力和(🤣)自控(kò(🛤)ng )力即使在嘈杂的人(rén )群也(🌟)能沉(🛐)下心来(💐)专注自己的事
第五章形(🍉)式极为丰(🌶)富(🌔)假如学生们(👆)都(dō(🚰)u )能够完成了功课(🏛)老(🌺)师可能会带他们到野(🤳)外散步地头见过花草树木历史古(gǔ )迹村庄人烟不(🏆)动声(🎩)(shē(🥂)ng )色中孩子们学习历史生物理科等知(🏪)识此外还(hái )会不时举办一次露营温(😭)泉之旅找妖(🤧)怪茶话会等(🚱)活(🚳)动充分释(shì )放孩子(zǐ )的天性寓教于学
第六章(🗑)(zhāng )注重实践小林先生请来能够的农民(🦔)旱田教孩子们庄稼(🥋)知识(🌯)并让(ràng )孩子(🌆)(zǐ )们派(👠)人(🍙)到田里去摸索(🙍)实践如(🧐)何(🚠)能种植(🌻)庄(zhuāng )稼(👔)教材(🛐)加强(qiáng )实践(jiàn )的形(🕉)式使(💡)孩子(🚆)的认知更详细
第七章(🦃)(zhāng )因(🏧)材施教巴学园有个不能站(zhàn )立走(✴)路的孩子(🧕)(zǐ )高桥君运(❕)动(⛅)会上小林先生因为他(tā )的条(🦄)件专(🍟)业点(diǎn )设计比赛(🐭)项目让他不知不觉间中(🐧)获得冠军解决高(🎃)桥君组建自信心听说后来高(gāo )桥君(📖)平时工作(💰)中负责(🍛)人际关(📣)系协(xié )调工(gōng )作
窗边(🧑)的小(xiǎo )豆(🚮)豆黑(🤘)柳彻子著(🦗)
当然这并也不是我的启蒙书我真正的(de )意义上读的第一本求(💭)(qiú )下(🤩)载(🌕)(zǎi )的让我印(yì(🐫)n )象非(🈷)常深刻的书估计(💍)是(🛀)简(jiǎn )爱不光(guāng )比较喜欢她处处受(🍤)气忽(👓)然间怡然自得的部分后面(mià(♏)n )爱情的部分确实当时年龄不(🧞)足没有懂得(🔖)什(🔜)么其中的含义不过那本书(shū )书让我感觉(🥘)得到描(miáo )叙的力量书中出(chū )现的(🐫)山的味道海的味道
电车(😯)教室
小林(📌)一茶
等那些个场景(💧)和细节让我现在都记忆犹新当然(🎴)小豆豆是一个都有点古怪的孩子被(🐝)上一所学校申请退学(✖)我们来(lái )到这里这(📺)里开(🚈)明豁达的(🍕)校长诚心的老(🤨)师友好的(de )同(🚔)学新颖的(de )授课让小(🍭)豆豆的人(rén )生突然发生了(le )巨大(dà )的变化这本书(shū )我现在还保存在(😏)书架上要究其原因倒底(dǐ )我想知道为什么(me )对我影响深远差不多就是让我(wǒ )第一次(🕴)对一所(😇)学校对一群老(lǎo )师充(🏷)满(mǎ(👾)n )向往想迫不及待的认识(shí )书(shū )中(zhōng )的人想了解(jiě(🔜) )小豆(🥕)(dòu )豆想转成小豆豆(dòu )现在我早不是小孩子了(🤪)只不过我真心喜(🎅)欢只希望我(wǒ )以后的孩子(🚦)这个可以(⤴)像(🧗)小豆(🕛)豆一样长(zhǎng )大我也会一天给她(tā )做山的味道和海的味道哒
豆(dòu )豆的(🐔)(de )三(🥕)部曲是背叛遥(🐾)远的救世主天(🗃)幕红(hóng )尘用文化的视角上(shàng )帝视(🏘)角重新(🍀)睨视文化制度生产力包(bāo )括(kuò )文(wén )化在朔造个体命运的(🎁)过程(✋)是(shì )不是有一种文化是无比(🚗)的强势(🛰)文(🌒)化(huà )强悍霸道(dào )文化造就强者(zhě )弱势(🌼)文化造就(jiù )弱者明确的客(🚕)观(🍸)规律(🎐)(lǜ )你办事(🥍)的人的文化属性更能完成更符合(🌭)国(💢)家规定天道不然的话有(👾)没违背(😖)规(🚋)律的人就一定没有好下场
区别于曲解(💗)然后(hòu )的因果说上一辈(😏)(bèi )作孽我这一辈子才这幅模样这一辈子不怕(pà )吃苦下一辈子一定能投个好胎比(bǐ )如王思(📌)(sī )聪等区别于歪曲的基督大(👢)同(🏥)世(🏉)界信(📪)者得不(🙎)死不(bú )灭不信者下地(🐑)狱本(😡)质上那(🚮)是宗(zōng )教给自己的(💶)力量是离指见明月的手(🏑)对准比指(🔷)头本身(🍯)更最重要但人们更喜欢(📔)研(yán )究指头(🔅)这(zhè )才是客观意(🛺)义(yì )实际
经典也好神(shén )剧也好我(😅)们不要试图去论长论短试着(🥉)去知(zhī )道一点(😺)(diǎn )一下(🛩)豆豆三部曲的文(wén )化(huà )脉络包括不惜一切手(shǒu )段如何能盒子包(🧔)装(zhuāng )让(🙏)自(🦊)己内心不受道德的审判总之有一句话天道本质(zhì )应该是适者生存优(yōu )胜(🏟)劣汰物(🍷)竞天择适(shì )者(🔈)生存而人类可是(shì )有比较完备的(❤)教(👿)育体制和文明(🌌)魔皇(huáng )的(de )的(de )方法是对自然界(🛡)相(⛴)比生存能力是(shì )实力最(🙊)弱(ruò(🖕) )的也是最(♒)(zuì )强的
谁都(dōu )要(⛵)有(🈷)过(⏮)背叛(pàn )包(🚈)括(🍨)自己也会背叛自(🧣)己隐逸山林是我(🔤)们(men )都必(bì(🛴) )须(🍟)救赎(👦)自(zì )己的灵魂是因为有无数的恩无(🥔)数的爱(à(🕧)i )供养三(sān )宝我(wǒ )们我们对于一(😶)无所(suǒ )知农村的孩子(㊗)多农村(🏿)孩子的父母苦只(zhī )不过充分(🍡)尊重苦肯定不能(🐻)(néng )苦教育苦(kǔ )没法苦(🗒)孩子的(🌝)原则为(🔵)什么不(bú )我们走的这等(📶)坦然和(hé )坦荡(😡)是(🖨)(shì(🕯) )因为有人为我们负重前行(háng )
那就对付背叛(➗)我们会不会像宋一坤一样(📔)救赎是(✅)不(🥚)是(shì(🐲) )会用爱化解(jiě )一(yī )切(😁)苦(🔜)难宋一坤的姐姐找不到一条自我救赎的路去西(🐜)(xī )部支教(❇)在陕西当教师一辈子(🚢)青春(🔠)化成养料孵化更(🌑)大祖(🐐)国的未来实(shí )话实话行者修行生活一样的修行才(cái )是大智慧(huì )当下智才是正(🍉)智相(xiàng )也很宋(sòng )一坤的救赎饱含了争议(🖕)只不过他(tā )破坏性开采市场(💵)资源劳动力资(👦)源(🈴)文化资源价(😥)值(zhí )资(😓)源(🥙)(yuán )和公共资源(yuán )宋一坤试(shì )图用这样的(de )阶层跃迁想一下子(⏱)基本温(wēn )饱(🏧)问题和(hé )世俗对于生存竞争(zhēng )的(🚄)压(yā )力(lì )宋一坤(kūn )的时间很很值(😜)钱他不只希望自(💃)(zì )己的生命实在是浪费在(zài )柴米油盐的消耗战上(😑)这样的生命才(cái )能活得(dé )滚烫的
那你遥远的(de )救世主改编(🧔)成(chéng )成(🎋)电视剧(🦈)天(tiān )道被被人们(men )熟知这(🤗)(zhè )个(🛣)书的时间线相当奇怪电视(shì )剧改编成后把时间线(xià(🍉)n )故意往后(hòu )推了10年不过背景(♑)设定(🚇)在1995年(nián )股市(shì )市场正方兴未(wèi )艾大熊市之(🌿)后(🎰)的(🐻)第一波(🌌)政策红利因为(😪)外资和中方也可以(yǐ )建立混合基金不(bú )不(😝)允许(xǔ(🌉) )发行(🐩)新(xīn )股(gǔ )大家恐慌逃(tá(👚)o )往zf就是(💼)为了救市易(🕍)安科技(🙊)的股票从(🎹)(cóng )草根(gēn )价到(dào )网红比较热(rè )门之(📶)路一路(🧢)腾飞股市(🗺)(shì )神话伴随一三个系列(liè )忧伤的(🆑)股市在坊间流唱(🚃)(chàng )
同时(shí )任何行业的竞争完(😶)(wán )全没有不存(cún )在地道义(🍀)道(dào )德(🚩)包(🔗)括(kuò )伦理市场讲规律规则信(🐨)息差认知差时间差还(hái )没(🚎)有人(😔)怜惜失(🛸)败者这里(🙅)(lǐ )唯有一直赢才能(🐲)站在高处看风景行(háng )业(🎴)的二八(🎐)定律在内财富的马太效(🕞)应一直(zhí(📂) )存(😈)在(🔂)地我想知道(dào )为什么穷富差距极为(🌰)之大是因为社会不需要(yào )只不过只有贫(⛅)富(🏑)巨(jù )大无比的差(🛁)异别人才(cái )不愿(yuà(👦)n )意(🐸)牺性(♉)更多的时间生产价(jià(🤺) )值无差别的(⚪)人类劳动真(zhēn )要(🥊)所有的被机器(🚍)人替代这样机器人会成(🔄)为这个世界(jiè )的主(zhǔ )宰是因为故事一直是这(🚗)样既得利益(👜)(yì(🤨) )者不(⏮)一(😛)定是最(🥒)会创(chuàng )造(🥙)价值的一定是最(zuì )会分配价(🍢)值和画大饼(💛)的存(⛳)在人(rén )这生物(😿)不给吃的给空头(💒)支票都会照单全(🐔)收的物种完全没有肯定(dìng )不能有(yǒu )逻辑和理性(🍆)(xìng )去推(🧣)导(dǎo )
穷富是(shì )格(🎰)局是思(🌊)维是文化也传统我们以为一个人成功(gōng )与否有很(hě(🔴)n )多(🐯)标准(🖊)最多保障是(🤰)钱多少(🌅)要(🍙)知道(dào )并不是如此(📽)而且很(hěn )多人哪怕很(📶)(hěn )没钱的话(🚇)仍(🐪)然挺(tǐng )穷
丁(😖)元英(yīng )根据王庙(🍸)村的精(🤒)准扶贫这(🚫)对(🤣)别(🏸)人可以(🍾)说也是一场屠杀我(🏰)记得二战(🍣)期间有一个(gè )人把正在大量喝水的敌人给杀了战争和和(🈳)平也要有人性结果(guǒ(👌) )一(😐)丝遮羞布(bù )为什么不毕竟(😓)平均(🤜)人战争大都那个层面的治(🗽)理个(gè )人的力量(liàng )太弱小的(de )人类没(🥋)法在(✉)喝水的(🍹)时候去杀人是是因为人动物本能的一丝(🍘)善良纯洁(🌉)和悲(bēi )悯就(🚺)算(suàn )是动(dòng )物肯定(dìng )在喝水不的时候也未(🌚)必发(✋)动獠牙去(qù )被屠杀纵然是有人类充当唯一中级(jí )文明(✡)的人难道不会(📒)刷新一下自己的格局吗
劣币(🚽)驱逐良币世间公理(🔚)只(zhī )不过做动弹啊行业的那个二另(lì(⛅)ng )的八老是(shì )被收割的主体哪(nǎ )怕是所有人(rén )都是韭菜(👵)饥饿游(🌓)戏(xì )楚门世界就没对错只(zhī )有输赢(🌵)
天幕红尘(🥀)当人们用(🉑)道理逻(🤰)辑(🐻)(jí )理智命运(yùn )和天道请解释世(👫)界的时(shí )候就早(zǎo )被卷入在(🔐)红尘中(✈)天幕下(🈵)了就像易经(🗑)天地人奇门遁甲(👉)甲(jiǎ(⏲) )乙丙丁道德经阴阳佛(🦎)家讲因果儒家讲忠(zhōng )恕很(hěn )多时(🧗)候天(⛽)(tiān )才和(hé )凡人的(de )区别不只在于思维格局而(ér )取决于(🤩)人智慧至于110的的非理性(💲)繁荣李小龙(lóng )把(👎)那种叫(jiào )肌肉记忆王明阳叫(💎)(jiào )知行合(😅)一老子(zǐ )叫(🗾)天法道(🚝)
对(⤵)付水(🚿)会学游(yóu )泳一定(dìng )不是恐惧而(🧝)是本能就(🕋)像人在(zà(⛅)i )母(mǔ )体羊水里(lǐ(🐲) )面一(🏬)样高人(rén )并非(😾)神高人是(shì )明白某(mǒu )个特定立场和(hé )范畴内(🍃)的规律并(bìng )且依靠
那像(xià(📹)ng )刘慈欣(xīn )三(🥔)体里(🗑)(lǐ )面的宇宙炼狱丛(😚)(cóng )林(🐪)(lín )法则一样核心(🦐)坐标的暴(🐽)露一(yī )定(👢)会(💼)让更(🙍)(gèng )高(🕉)纬度的智慧生命降(🐳)纬打(👘)击
那就(jiù )叶(🚞)子农手(shǒu )中(😲)掌握(🍚)了这(🚒)样的(🔶)话(⛏)一套科学的方法论(🐸)势必(🔋)会会拥有这条街最靓的仔为什么不一定会被代(🥕)价(💭)是(shì(🐼) )因(yīn )为这(🐑)样的(😖)人未知是对世界文化格(gé )局影响深远(🍸)就好(🔆)似西(🌨)方元首会被斩首一样(yàng )优(🎍)秀的人肯定不会隐藏(🎹)地自(🚽)己很可能(🧀)会会被别人所伤害不(🤢)能成事一(❎)(yī )定为我所(🚸)杀
看上去像华容道曹操和关(guā(😳)n )羽狭路相逢的时候诸(zhū )葛亮为(🔟)么让(😮)关羽去守这样至(📆)关(guān )重要的(🥕)隘口毕竟(🌅)曹(🐛)操(🦓)不能死(👂)三足鼎立的格(gé )局肯定不能彻底毁灭是(💢)因为(🚄)格局毁(📐)了的前提是万千民众的死亡包括时代过了好一会儿安宁(🍘)后的繁华热闹都变(📟)成废墟文明还好战争再说我们都(🌷)是这样一个概念系统内(😧)的(👺)争斗有一(🗄)个临界值那像国共一起抗日一样解(jiě )决的一(🤓)(yī(⭕) )定(😭)是主要矛盾这那就是(😫)天(tiān )道
这样的话(🗳)(huà(🛺) )豆豆的红尘三部(bù(🍓) )曲那个经典(diǎ(🍟)n )不入红尘如何断红尘不想体验有请要如何做到冷血无情则(🕞)是空也是一样空也(yě )不是一无所有是经历过(guò(🐮) )繁华热闹(nào )穿过人山人海我看过(🏕)诗(🔏)和(🍾)远方回(huí )过身(shēn )人生(♐)何止唏嘘不(bú )已(🙎)红尘就(jiù(🕚) )像大染缸大坟场垃(💻)圾堆(duī )甚(shèn )至连是污(wū )水处理(lǐ )厂唯有(🕟)坚(🛡)守初心方得始(📕)终怎一个(gè )爱(🍦)字了得
豆豆(🎰)用谣言的救世(✳)主中丁元英说了一(yī )句大实话烧香磕(kē )头的烧香拜(💲)佛(➗)烧香的礼佛得智的得(👈)智慧修禅的(📖)修禅(chá(🛵)n )平均人收获不一样只(zhī(🛤) )不过是哪有那个比那个更经(👚)典
很多人戏言(🧐)这个女(🍶)生(😊)(shēng )和(hé )那个女生不一样不信你试试有时候确实是一样的最合(🌔)适(⛴)自己的就好不一定非(🌖)要(yào )是别(🔼)人家(🏤)的才好正见正智正念那(nà )是(🦈)坦坦荡(🍆)荡做人(🤸)哪怕贞洁(⬛)烈女肯定无毒(dú(🏀) )不(🎗)丈夫纯粹是自(🚑)己(👁)给自己的不是什么别人给你(🥃)的
一(😟)样(yàng )去读书有(yǒu )人就是喜欢平凡的世界(🛺)有(🍚)人喜欢百年孤独有人不喜(➕)欢红楼梦有人金(➰)瓶梅不一样的人(rén )看(🥎)金(🍃)瓶梅换取的结论(lùn )和感触都不一样(🔊)可(❓)见人的(de )文化属(🍗)性和(🥔)慧(🐞)(huì(🚃) )根和悟(wù )性相差十万八千里
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