每章主要内容简要(yào )概括
第一章在电车(✋)里平时(🛢)上(🕙)(shàng )课的(🌎)巴学园
小豆豆(🛹)是个天性天真(🧔)烂漫精(🕕)力旺(wàng )盛完全没(méi )有纪律不受(🥡)拘束的孩子她被(👿)普通地(🤷)学校纳入(🎊)问(wè(🔉)n )题学(⬜)生却(✳)在(🍎)巴(bā )学(🦐)园能长成一(😾)个(📬)富有同情心乐意助(zhù )人知书识礼想象力丰富动(🐵)(dòng )手能力不(👎)强的好孩子(🍛)或(🐆)许她本(😉)性如此巴学园仅仅(➡)挺好(🏐)地能维护引导出来(🕸)她本(běn )性(⛎)的(📡)发展(zhǎ(⛹)n )
这所由教育家小(🏈)林宗作一手创(chuàng )办(🔏)的小学(🌧)老师中有他的大儿子巴(bā )学生中(zhōng )有小女儿美(🎓)作他(tā )自己任校长小林先生富足(💐)热情满心信念地(dì )创办教育了(📈)这所小学(🎒)确(què )实它的存在相当短暂的瞬间1937年1945年(🦔)虽(🗂)说(🥞)全(👆)校学(💴)生唯有五十来人但他(🛵)专心研究教育之道悉心种子培育每一(🤢)(yī )个学生(🆙)心(📵)(xīn )细挖掘到每一个(gè )学生的(🧛)长处这(🎒)种对教育的(de )赤子之心呵护巴学园(yuán )学子(🏀)快乐成长(🥓)读书(💏)成才
小豆豆蓝月帝国(🌰)联合国儿(é(🌙)r )童基金会亲(qīn )善(👽)大使小(🥑)豆(🐧)豆的同学有(yǒu )的蓝(lán )月帝(👽)国世界(⏫)卓越的物(🔁)理学家有的曾经的国(🔑)内最顶尖的植物(🍲)鉴定专(💛)家有的下(xià )一界大(dà )学老师有的(🎀)成为(wéi )医生有的创派(pà(🥋)i )美术设计公司有(yǒ(💯)u )的下一界资深专业发(👏)型师不(🍓)过(🍚)巴学(📶)园的(🥌)学子长大(dà(✳) )成了(💯)对社会用处之人以及曾经的的问题儿童(🏣)
这无疑(yí(🖨) )是最(zuì )终的教育基(🍐)地这也使巴学园成为如(rú )今许多(duō )人梦想中的(de )学校只(😉)是可惜(🥥)巴学园已犹是(🏹)修真者的存在(🚿)可幸综合类全(🤶)书则(zé )可对巴学园当(🚤)年杰出(🖱)的(de )的办(bàn )学理念略(🚆)窥(😨)一二(èr )
第二章人(rén )人平(😀)等(🎦)尊重
小豆豆第一天(📝)(tiān )去面试(🏰)会校长小林宗作陪她聊天(tiān )四(sì )个小时在那以(yǐ )前及以后没有了一个大人这么严肃听小豆豆讲话对孩子最大的尊(🏳)重(chó(⚓)ng )就是认真听(🆙)她(tā )回(huí )话哪怕(🐖)可她说得(🚨)半点(🍉)条理(🤑)大人听得一头雾水又是最(🕉)管用的(🖖)交流(🌲)孩(🔱)子的(🍉)表达欲得到满足大(dà(👨) )人我(💿)得(🦄)到所了解孩子的机会而且这(zhè )份十(shí )分(🥑)尊重使孩子(🛺)深刻体会到自己值得去爱被(🐚)(bèi )尊重(📟)是自信的基石
第三章小班教育巴学园(🎾)(yuán )所有学(xué )生(🕵)才五(👶)十来人(rén )按年龄从年(🍝)(nián )级一至五分成五班每个(🛡)班十个学(✝)生(shēng )左右配备完善一个(🤥)老(🚯)(lǎo )师分(🦁)别在锈迹斑(bā(🖕)n )驳(bó )的(de )电车里(🌕)天天上课(😘)老师(shī(🎫) )有足够的精力了解你是(💬)什么学生所(suǒ )了解你是什么学(👕)生的特性
第四(sì )章(🚳)(zhāng )开放(fà(🐶)ng )教学巴学园是(🗣)没(🌓)有单独计算的(🛺)课程(🎾)表一(yī )天(tiān )早上由学生自己判断先(xiān )从哪个(🌹)地(🥞)方科目就(🤩)开始索性同一个电车(chē )课室里有的写假片名有的做物理实验不相互干扰大家(🚗)都(🦏)心无(🖱)旁(💋)鹜地(dì )做(🚗)着自己真正比较感兴趣(🤩)事情这锻炼(🧜)身体了孩子(😦)(zǐ )的(🚐)(de )专注力和(hé )自控力即使在嘈(cáo )杂(🦖)的人群(qún )也(❣)能沉(🍧)下心来专注(zhù )自己的事
第五(🎆)章(🥩)形(🍴)式(👥)极(jí )为丰富(🦎)假如(🕴)学(🐦)(xué )生们都能够(💧)(gòu )完成了功课(📗)老(🕎)师可(📰)能(né(🎶)ng )会带他们到野外散(🎤)步地(🐗)头见(jià(🔃)n )过(guò )花草树(〰)木(🥩)历(🅱)史(shǐ )古迹村庄人(🕋)烟不动(🚠)声色中(🧕)孩(🙌)子(🎟)(zǐ )们(🎋)学习历史生物理科等知识此外还会不时举办一次露营(🎦)温泉之(💬)旅找妖怪茶话会等(🤩)活动充分释(🆕)放孩子的(♑)天性寓教于(🌍)(yú(📜) )学
第六章注(zhù )重实践(🔤)小林先生请来(lái )能够的农民(mín )旱田(tiá(🔀)n )教(🔓)孩子们庄稼(jià )知识并(⤴)让孩子们派人到田里(⛽)去摸索(suǒ )实践如(😅)(rú )何(🐄)能(né(🌼)ng )种植(🌈)庄稼教(🤤)材(🔺)加强实践的形式使孩子的认(rèn )知更(gèng )详细(📂)(xì )
第七(🃏)(qī )章(💾)因(yīn )材(cái )施教巴学(🛂)园有(🛴)个不能站立走路的孩子高桥君运动会上小林(🗄)先(🥇)生(🍩)(shēng )因为他的条件(jiàn )专业点(🎃)设计比赛项目让他不知(zhī )不觉间(🎽)中(zhōng )获得(🍼)冠军解决(jué )高桥君(⛳)组(🔈)建(🦂)(jiàn )自信心(xīn )听说后来(🎗)高桥君平时工作中负责(zé )人际关系协调(diào )工作
窗边的小豆豆黑(🚣)柳彻子著(🗳)
当然这并也不是(🌓)我的启蒙(🐶)书我(🔁)真正的(🈸)意义(yì )上读的第一本(běn )求下载的(🙇)(de )让我印象非常深刻的书(♟)估(📪)计是简爱不(bú )光比较喜(xǐ )欢她处(chù )处受气(🔞)忽然(🖕)间怡然自(zì )得的部(🙊)分后(🍡)面爱情(qíng )的部分确实(🔘)当时(📃)(shí )年龄不(🤧)足没有懂(dǒng )得(dé )什么(💬)其(😵)中(📋)的含义不过那本书书让我感觉得到描叙的(🌚)力量书中(🌟)出现的山的味道海的味(🚦)道
电车教(jiāo )室
小(💎)林一茶
等那些个场景和细节(🐂)让我现在都记(jì )忆犹新当然小豆豆是一个(gè )都有点古怪的孩(💲)子被上一所学(xué )校申请退学我们来到这里(🥁)这里开明豁达的校长诚心的(de )老师(🌉)友好的(de )同(🗒)学新颖(yǐng )的授课让小豆(dòu )豆的人生突然发生了巨大的(👌)变化这本(💕)书(🗝)我现在还保存在书架上要(🔧)究(🏸)其原因倒(dǎo )底我想知道为(🛵)什(shí(🚄) )么对(🛄)(duì )我影响(xiǎng )深远差(chà )不多就是让(ràng )我(🥀)第一次对一所学(🙀)(xué )校对一(🛎)群老师充满向往想迫不(bú )及(jí )待的认识书中的人(💮)想了解小豆豆想转成小豆(🍏)豆现在我早不是小(🌗)(xiǎo )孩子了只(zhī(♏) )不(🌘)过我真心喜欢只希望我以后的孩子这个可以像(🚯)小豆(🔮)豆一样长(zhǎng )大我也会一天(⛑)给(💸)她做山(🤒)的味道和(hé )海的味道哒(💤)
豆豆的(de )三(sā(👏)n )部(🈚)曲是背叛(pàn )遥远(🦋)的救(🏒)世主天幕红尘用文化的视角上帝视角重新睨视文化(🦎)制(🚷)度生(🔅)产力包括(kuò )文(🙊)化在朔造个(♒)体命运的过程(ché(♎)ng )是不是有一种文化(🛺)是无比的强(qiáng )势文(💜)(wé(🛰)n )化强悍霸道文化造(🏘)就强者弱(🍔)势文化造(🈂)就(jiù )弱者明确的客观规律你(⛱)办事的人的文化(huà )属(shǔ )性更能完成更符(🐸)合国家(jiā )规定天道不然的话有(🍦)没违背规律的人就一定没(méi )有好下场
区别于曲解然后的因果(🤪)说上一辈作孽我这一辈子才这幅(👙)模样这一辈子不怕(Ⓜ)吃苦下一辈子一定(⛩)能投个好胎比如王思(🎂)(sī(🤳) )聪等(🕍)区别于歪曲的基督大同世界(jiè )信者(🥒)得不(bú )死不灭不信者下地狱本质上那是宗(zōng )教给自己的力量是(🎐)离指(🏕)见明(🔏)月的手对准比指头本(🏺)(běn )身更最重要(🖊)(yào )但人们更喜欢研究指头这才是客观意义实际(🌳)
经典也好(🤟)神剧也(👿)好我们不要试图去(📳)论长论(🛩)短试着去知道一点一下豆豆三部曲的文化脉络包括不惜一切手段(duà(💰)n )如何(🍔)能盒(🎡)子包(⚡)装(🍥)让自己内心不受道德的(de )审判总之有(🥃)(yǒu )一(🙄)句话(huà )天(🎴)道本(běn )质(🗽)应该(gāi )是适(😆)者生存优胜劣汰物竞(💊)天择适者生存而人类可是有比较(🌇)完备(🆑)的教(🔚)育(yù )体制和(hé )文(wén )明魔皇的的方法是对自然界(jiè )相比(bǐ )生存能力是实力(🐳)最弱的也是最强(qiáng )的
谁都要有过背叛包括自己也会背(bè(😫)i )叛自己(😰)隐逸山林是(🈵)我们都(dō(🥡)u )必须救(⭐)赎自己(jǐ )的(de )灵魂是因为有无数(😇)的恩无数(⏩)(shù )的爱供养三宝我们我们对于(yú )一(😀)无所知(zhī )农(nóng )村的孩子多(🌏)农村孩子的(de )父(📖)母苦(kǔ(💐) )只(🤜)不过(🚙)充(chōng )分(fèn )尊重(🎚)苦肯定不能苦教育(✂)(yù(💈) )苦没法苦(kǔ )孩子的原则(🎗)为什么不(🌐)我(🧣)们(🎇)走(🎾)的(🚟)(de )这等(🛴)坦(💘)然和坦(😩)荡是因为有人为我们负(🚠)重前(qián )行
那就对付(fù )背叛我们会不会(📁)像(xiàng )宋一坤一样(🏜)(yàng )救(🚌)赎是不是会用爱化(huà(🤥) )解一切苦难宋一坤的(de )姐姐找不到一条(tiáo )自(🥔)(zì )我救赎的路(🐂)去西部(🍢)支(👳)教(jiā(🤭)o )在陕西当教师一辈子青(🍹)春化成(chéng )养料孵化(⛷)更大祖国的未(🚛)来(🕖)实(🌡)话(huà )实话行者修行(háng )生(shēng )活一样的(✝)修行才(cá(🚩)i )是(shì )大智慧当下智才(cái )是正智相也(yě )很(📢)宋一坤的(🆖)救赎饱含(🚚)了争(zhēng )议只不(bú )过他破坏性(xìng )开采市(🚵)场资源劳动力资源文(📬)化(😽)资源价值资源和公(🧠)共资(zī )源(yuán )宋一(🚶)坤试图用这样的阶层(céng )跃迁(qiān )想一下子基(🐇)本温(wēn )饱问题和世(shì )俗(sú )对于生存(🌓)竞争的压力(lì )宋(🌷)一坤(🌛)的时间很很(🕒)值钱(🗨)他(🔍)不(🔥)只希望自己的生命实在是浪费在柴米油盐(🔹)的消耗战上(💂)这样的(💒)生命才能活得(✨)滚烫的(⛷)
那你遥远的救世主改编成成(🎞)电视剧(jù )天道被被人(😱)们(men )熟知这个书(🐖)(shū )的时(🐀)间线相当奇怪电视剧改编成后把时间线故(gù )意往后推了(le )10年不过背景(⛅)设定在1995年股(gǔ )市市(🎻)场正方兴(💏)未艾大熊市之(zhī(🚡) )后的第(🐕)一波政(🦗)策红利(🍔)因为外资和中方也(yě )可以建(jiàn )立(🌪)混合基金不不(bú )允(yǔn )许(🛣)发(🎱)(fā )行新股大(😂)家恐(kǒng )慌逃(tá(🎋)o )往(🔙)zf就是为(🏬)了(🔒)救市易安(ān )科(💼)技的(🐺)股(gǔ )票从(🖋)草根(🏣)(gēn )价(🐖)到网红比较热(👪)门之路一(yī )路腾飞股(🤘)市神话(🥨)伴随(🍵)一(yī(🚋) )三个系列忧(🎂)(yōu )伤的股市在坊间(jiān )流唱(🈲)
同时任何行(🔞)业的竞争完(🉐)全没有不存(cún )在地(🌤)道(dào )义道德包括伦理市场讲规律(lǜ )规则信息差(chà )认知差(chà )时间差还(💬)没有(🏀)人怜(💷)惜失败者这(🍅)里(🤗)唯(🌵)(wéi )有(yǒu )一(yī )直赢才能站在(zà(🏪)i )高处看风(🆓)景行业(yè )的(de )二八(bā(🚇) )定律(lǜ )在(🥥)内财(🍰)富的马太效应(yīng )一直(⬆)存(🧢)在地我想知道为什么穷(🌼)(qió(😟)ng )富差距极为(😿)之大是(shì )因为(👘)社(🤐)会(huì )不需要只(zhī )不过只(zhī )有(🐰)贫(💞)富巨(🕶)大无比的差异别人(🏊)才不(bú )愿意牺性(🌬)更多(duō(😛) )的时间生产价值(🐁)无(🍻)差(chà )别的人类劳动真要(✴)所(suǒ )有的被机器人替代(🐭)这样机器人会成为(🚅)(wéi )这个(gè )世界的主宰是因为故(🈲)事一直(zhí )是这(🦈)样既得利(🕉)益者不(🔗)一定(🕚)是最会创造(👿)价值的(♒)一(yī )定是(🏝)最(📽)会分配价值和画大饼的存在人(rén )这(😕)生物(wù )不给吃的(🆙)给空头支票都会照单全(🕧)收的物种完(🎵)(wán )全(quán )没有肯定不(bú )能有逻辑和理性去(🤽)推(🙈)导
穷富是格局是思维是文化也传(chuán )统(tǒng )我们以为一个人(rén )成功(gōng )与否有很多标准最多(🕛)保障是钱多少要(♋)知道(dà(🚸)o )并不(🐞)是如此而且(😙)很多人(♐)哪怕(🍙)很没(mé(💐)i )钱的话仍然挺穷
丁元英根据(🌅)王庙村的精(🌓)准(🎱)扶贫这对别(❇)人可以(yǐ )说也(💣)是一场屠杀我记得二战期间有一(😲)个人(🚝)把正在大量喝(hē )水的敌人(🌟)给杀了战(🚰)(zhàn )争和(🐪)和平(🐼)(píng )也要有人性结(⚫)果(guǒ )一丝遮羞布为什么不毕竟平均(jun1 )人战争(😛)大都那(🍣)个层面的治理个人的力量太弱小的人类没(🌨)法在喝水的(🌅)时候去杀人是是(shì )因为人动物本(🤭)能的一丝善良纯洁和悲悯就算是动物肯(🔽)定在(💘)喝水不的时候也未必发动獠(liáo )牙去被(🕡)屠杀(📥)纵然是(🎯)有人类充当唯一中级(🌴)(jí )文明(míng )的人难道不(bú )会刷(🦇)新一下自己的格局吗
劣币(⏸)驱逐良(liáng )币世间(😣)公理只不(🧥)(bú )过做动弹(🗯)啊行业的那个二另的八老是被收割(gē )的主(🚡)体哪怕是(shì )所(🚷)有(🎏)人都是(shì )韭菜饥(🚨)(jī )饿游(🌲)戏(🐰)楚门世界(jiè )就(jiù )没对(🙊)错只(👾)有输赢
天(🙏)幕红尘当人们用(📡)道理逻(🃏)辑理智命运和天道请解释世界(🐘)的(de )时候就早被卷(🤑)入在红(hóng )尘中天幕下了(🖇)(le )就像易经天地人奇门遁甲(jiǎ(🚚) )甲乙丙丁道德(dé )经(jīng )阴阳佛家(jiā(🚻) )讲因果儒家讲(jiǎng )忠恕很多(🌚)时候天才(cá(🤡)i )和凡人(rén )的区别不只(💠)在(🚁)于思维格局而取决于人智慧(🕉)至(zhì )于(yú )110的的非理性(🚚)繁(fán )荣李小(🍈)龙(🌺)把(🈶)那种叫肌肉记忆王明阳(🎬)叫知行合一老子(☝)叫天法道
对付水会学游泳一定不是恐惧而是(🉐)本(běn )能就像人在母体羊水里面一样高人并非(fēi )神(🥥)高人(🦃)是明白某个(gè(🦕) )特定立场(chǎng )和范畴内的规(🙋)律并(bìng )且(qiě )依(💵)靠
那(nà )像刘(🚗)慈欣三体里面的宇宙(zhòu )炼狱(🍅)(yù )丛林法则一样核(hé )心坐标的暴露一定会让更高(gāo )纬度的智慧生命降纬打击(jī )
那就叶子农(nóng )手中(👠)掌握(wò(⛺) )了这样(🎭)(yàng )的话(🌙)一套科(⛽)学的方法论势(shì )必会会拥(🐔)有这条(🎯)街最靓的仔为什么不一定会被(🌔)代价是因(yīn )为这样(yà(⛽)ng )的(🌻)人(😒)未(👺)知(🥗)是对(🛸)世(🌁)界文化格(🎲)局(🚏)影(🚙)(yǐng )响深远就好似西方(🍷)(fāng )元首会被(bèi )斩(⛷)首一样优(🌑)秀的人肯定(🦓)不会(🍉)隐藏地自己(🥡)很可(⏰)(kě )能会会被(🈷)别(🥨)人(🗓)所伤(🧑)害不能成事(shì(🗓) )一(🕊)定为我(wǒ(🕚) )所(🍎)杀(shā )
看(kàn )上去像华(⏱)容道曹操和(🥩)关(guān )羽狭路相(🥄)逢的时候诸葛亮为(wéi )么让(😋)关羽去守(💷)这样至关重要的隘口(kǒu )毕竟(📫)曹操不能死三足鼎立(🐛)的格局(🎷)肯(kěn )定不能彻底毁灭是因为(wéi )格局毁了的(♒)(de )前提是万千民众的死亡包括时(🕤)(shí )代过(🍊)了好(⛰)一(yī )会儿安宁(💴)(níng )后的繁华(👢)(huá )热闹都变成废墟文(🍴)明还好战争再说我们都是这(🖇)样(🔋)一个概念系统内的争斗(🥢)(dò(🐖)u )有一(yī )个临界值那像国(🌟)(guó )共一(🌒)(yī )起抗日一样(yàng )解决(jué(📠) )的一定是主要(🎈)矛盾这那就是天道(dào )
这样的话(🔻)豆豆的(🔒)红尘(👤)三部(bù )曲那个经典不(📺)入红尘如何断红尘(chén )不想体验(⏰)有(🐵)请要如(🕞)何做到冷血无情(🎥)则是(shì )空也是一样空也不是一无所有(🌼)(yǒu )是经(🚘)历过(guò(💅) )繁华热闹穿过人山人海我看过诗和(hé(🥠) )远方回过(❤)身人(😊)生何止唏嘘不(👜)已(yǐ )红尘就(🥗)像大染缸大(⛅)坟(fén )场垃(🌲)圾堆甚至连是污(wū )水处理厂唯有(🍍)坚守初心方得始终怎一(yī )个(gè )爱字了得
豆豆用(yòng )谣(🕚)言的救世(shì )主中(🎯)(zhō(🗻)ng )丁(🔂)元(🌳)英说了一句大实(🍝)话烧香磕头(🤛)的烧香拜佛烧香的礼佛(fó )得(⛔)智(🦓)的得(🦁)智慧修禅的(de )修禅平均人收获不一(⛎)样只(zhī )不过是(shì )哪有那个比(🈁)那个更经典(diǎn )
很(🛍)多人戏言这个女(🥎)生和(🐶)那个(🌉)女(nǚ )生不一样不信你试试(😇)有时候确实(💹)是一样的(🔅)(de )最合适(👫)(shì )自己(⏭)的就好不一定非要(🔲)是别人家(🐝)的才好正(zhèng )见正智正(zhèng )念那是(shì )坦坦(🍋)荡荡做人哪怕贞洁烈(💙)女肯定无毒不丈(✈)夫(🤶)纯粹(🕔)是自己给自己的(🕐)不(bú )是什么别人给你(👖)的
一样去(qù )读书有人就是喜欢平凡的世(🏩)界有人喜欢(huān )百年孤(🔐)(gū(🖕) )独有(yǒu )人不(bú )喜欢(🏒)红楼梦有人金瓶梅不(bú(🛁) )一样的人看金瓶梅换取的结论和感触都不一样可见(💅)人的文化属(🎤)性和慧根(gēn )和悟性相差十万八千里
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