每(měi )章主要内容简要概括
第一章在电车(📇)里平时上课的巴(✖)学园
小豆豆是个天(🚖)性天真烂漫精力旺盛完全没有纪(📞)律不受拘(📋)束的(de )孩子她被(🖌)普(pǔ )通(tōng )地学校纳入问题学生(🥇)却在巴学园能长成一个富有同情(😦)心乐(🕸)意(🔕)助人知书识礼想象力丰富(♌)动手(🔱)能力不强的好孩(🌞)子或许她本性如此巴学园仅(jǐn )仅挺好地能(néng )维(wéi )护引导出来(💖)她本性的(de )发(🥡)展
这(😋)所由教(💬)育家小(🧕)林宗作一手创办的小(♉)学老师中有他的大儿子(🥋)巴学生中有小女儿美作他自己任校长(zhǎng )小林(lín )先(🌨)生富足(🔑)(zú )热情满心信念地创办(bàn )教育了(🚓)这所(suǒ )小学确实它的存在相当短暂(🐐)的瞬间1937年1945年虽说全校学生(shēng )唯有五(wǔ )十来人但他专(zhuān )心研究教育之道(🥃)悉(🧓)心(🐪)种子培育每(❄)一个学(xué )生心(🐴)细(xì )挖掘到(💭)(dào )每(mě(🥦)i )一个学生的(💄)(de )长处这(🥀)种对(🚎)教育的赤子(🎵)之心(⛑)呵(😕)(hē )护巴学园学子快乐成(🏘)(chéng )长读书成才
小豆豆蓝月帝国联(🚱)合国(🤘)儿(🐛)童基金(jīn )会亲善大使(🕟)小豆豆的同学有的蓝月帝国世界卓越的物(🦄)理学家有的曾经(🏎)的国内最(🏢)顶尖的植物(⏬)鉴定专家(🏟)有的(🍙)下(xià )一界大学老(👄)师(shī(🏑) )有的成为医(🖌)生有(yǒu )的创派美术设(🍢)计公(🤑)司有的下一(💯)界(jiè )资深(shēn )专业发型师不(bú )过巴学园的学(🏞)子长大成了对社会(🖼)用处之(🦖)人以及曾经的的问题(🙊)儿童
这无疑是最(zuì(👙) )终的教(❌)育基(jī )地这也使巴学园(yuán )成(🍥)为如今许(🔽)多(🚠)人梦想中的学校只是可惜(xī )巴学园已犹是修(xiū )真者的存在可幸综合(🐥)(hé )类全书则(🚐)可对(🛠)巴学(🛂)园当年杰出的(🐡)的办(bàn )学理念略窥一二
第二章(✒)人(rén )人(rén )平等尊重(⛏)
小豆(👅)(dòu )豆第一天去面试会校长小(😛)林宗作陪她(tā )聊天四个小时在那以前(qián )及(😐)以后没有了一(🛋)个(💨)大(🤮)(dà )人这么(✖)严(🍙)肃(💺)听小(xiǎo )豆豆讲话(huà(👖) )对孩子(🙆)最(🗾)大的尊重就是(shì )认真听她回(🙁)(huí(🕤) )话哪怕可她说(shuō )得半点条理(🍅)大人听得(dé )一(yī )头雾水(⬅)(shuǐ )又(📣)(yòu )是最管用(yòng )的(de )交流孩子的表达欲得到满足大人(🛄)我得到所了解孩(🐈)子的机(⛸)会而且这份十分尊重使孩(🛣)子(zǐ )深刻体(🐷)会到自(🌪)己(📻)值得去爱被尊重是(🎈)自信的基石
第三章(zhā(😭)ng )小班教育巴学(🏆)园所(🤡)有学(🥟)生才五(🍘)十来(🉑)人按年龄从年级一至五分(🧟)成五班每个(gè )班(bān )十个学(xué )生左右配备完善一个老师(🥑)分别在锈(📑)迹斑驳的(🐪)电(🕋)车里天天上课(😱)老师有(yǒu )足够的(de )精(🛩)力(🥒)了解你是什么学生所(🦉)了解(jiě )你是什么学生的特性
第(🐒)四(📻)章开放(🧀)教学(📰)巴(🌕)学园是(shì )没有单独计算(suàn )的课程(🕉)表(🧘)一(💗)天早(🎼)上由学生自己判断(duàn )先从(🚇)哪(🗓)个地(🤸)方(📲)科目(🦆)就开始(🛶)索性同(🐉)(tóng )一个(gè )电车课室里有的写假片名(📊)有的做物(😨)理实验不(bú )相(🛄)互干扰大家(jiā )都心(🥦)无旁(páng )鹜地做着自己真(📫)正比较感兴趣(qù )事情这锻炼(liàn )身体了孩子的专(zhuān )注力(lì )和(🛥)自控力即使在嘈杂的(⏬)人群也能沉下心来专(zhuān )注(🏉)自己的事
第五章形式极为丰富假如学生们都能够完成了(🛤)功课老师可能(néng )会(🔔)带他们(👿)到野(⛓)外散步(🔵)地头(💱)见过花(huā )草(cǎo )树木历史(🥋)古迹村庄(zhuāng )人(🈺)烟不动声色中孩(hái )子(🗳)们学习历(lì )史生物理科(📃)等知识此外还会不时举(🥡)办一次露营温泉之旅找(zhǎo )妖怪茶话会等活(huó )动充分释放孩(🕹)子的天(🛬)性寓(🧒)教(jiāo )于(yú(✈) )学
第六章注重实践(🐭)小(xiǎo )林先生请来(🦅)能够的农民旱田教孩子(zǐ )们庄稼知识并让孩(🍸)子们派人(🦍)到田里去(🌿)摸(mō )索实践(🌰)(jiàn )如何能(🕐)种植庄稼教材加强实(🧜)践的形式使(🈵)孩子的认(rèn )知更详(xiá(⚪)ng )细
第七章因材施(🤪)教(🚛)巴学园有(🌟)个不(🌞)能站立走路的孩子(🚆)高桥君运动会(⛱)上小林先生因为他的条(tiáo )件(✝)专业点设计比赛项目让他不(💿)知不觉间中(zhōng )获得冠(guàn )军(😉)解(🔊)决(🎖)高桥君组(zǔ )建自信心(xīn )听说后来高桥君(👣)平(píng )时工作中(zhōng )负责(🐄)人际关系协调工作(♋)
窗边的(🎓)小(❓)豆(🥩)豆黑柳彻子著
当然(rán )这并(⛓)也不(➡)(bú )是我(🐌)的启蒙书我真正的(🥒)意义上读的第一本(📡)求下载的让(ràng )我印象非常深刻(🗣)的书估计是简爱不光比较喜欢(huān )她(tā(🖨) )处处受(🕠)气忽然间(jiān )怡(yí )然自得的(📳)部(⏮)分后面爱情的部分确实当时年龄不足没(🔕)(méi )有懂(😘)得什么(me )其中的含义不(💬)(bú(🏟) )过那本书书让我感觉得(🚻)到描(👋)叙的力量书中出(chū )现的(🐜)山的味道海的味道(📖)
电车教室(🖨)
小林一茶
等那些(xiē )个场景和细(🍫)节让我现(xià(💖)n )在都记忆犹新当然(💚)小豆豆是一个都(dōu )有点古怪(guài )的孩(⬜)子被(bèi )上一所学校(🌯)申请退学我们来(🦐)(lái )到(dào )这里这里(🚸)开明豁(huō )达(🌽)的校长诚心的老师友好的同学(🍞)新颖(🤱)的(🥒)授课让小豆(dòu )豆的人生(🌾)突然发生了巨(😔)大的变化(huà )这本书我现(🏒)在还保存在书架上要(yà(🔞)o )究其原因倒底我想知道为什么对我影响深(🏳)(shēn )远(🐨)差(chà )不(🐕)多就是让我(wǒ )第一次对一所(🐂)学(🥏)校对一(🎉)群老师充满向往想迫不及待的认识书中的人想了解小豆豆(🐞)想(💌)转成(chéng )小豆豆现在我早(🕢)不是小孩子了只不过我(wǒ )真心喜欢(😩)只(zhī(🎴) )希望(wàng )我以(🌈)后的(🎎)孩子(🛷)这(📱)(zhè )个可以像(🐃)(xiàng )小豆豆一样长(🥡)大我也会(🎺)一天(tiān )给(💡)她做(🎽)山的(⏺)(de )味(🐼)道和海(✒)的(🥧)味道哒
豆豆的三部曲是(📗)背(🍵)叛遥(yáo )远的救世主(🧐)天幕红尘(🏦)用文化的视(shì )角上帝视角重新(🚶)睨(🍖)视文化制度(dù )生产(🉐)力包括文(wé(⛵)n )化在朔(shuò )造个体命运(yùn )的(🐞)过程是不是有一种(zhǒng )文化是(🚫)(shì(🍝) )无比的强势文(🌐)化(🌉)强悍(hàn )霸道(dào )文化(👔)造(🚌)就(🏏)强者弱势文化造就弱(🛣)(ruò(🗡) )者(🤑)(zhě )明确的客观规(🍚)律你办事的人的文化属性更(📐)能(🐼)完成更符合国家规(guī )定(👊)天(🔈)道不然的话有没(méi )违背规律的人就一定没有好(hǎ(🍟)o )下场
区(qū )别于(yú )曲(💹)解然(🌄)后的因果说(🛣)上一辈作孽我这一(🔅)辈子才这幅(fú )模样这一辈子不(📝)怕吃苦下(🌝)一(🏥)辈子一定(👋)能投个(gè(🚓) )好胎比如王思聪(🙇)等(🤯)区(👕)别于歪曲的基督大同世(🔻)界信者得不死不灭(🌂)不信(xìn )者下地狱本(běn )质上那是宗(zō(🌮)ng )教给自己的(🅿)力量是离(lí )指见明月的手对准(🌻)比指(🍩)头(tóu )本身更最重要但人们(🌠)(men )更喜欢研究指头这(😠)才是客观意义实(🏎)(shí )际(jì )
经(jī(⏰)ng )典也好神剧(🚦)也好(🐁)我们不要试图去论长(zhǎng )论(♈)短试着去(qù )知道一(yī )点一(🛅)下豆豆三部(🐷)曲(qǔ )的(🆗)文化脉络(🔶)包括(🎷)不惜一切手段如何能盒子包装让自己(📹)内心不受道(dào )德的审判总(🈂)之有一句话天道本质(☕)(zhì )应该(🏄)是适(🏼)者生(🎆)存(🍈)优(yōu )胜劣汰物(👿)竞天择适者生存而人类可是有(🎪)比较(🎐)完备的(🗿)教育体制和(hé(📝) )文明魔皇的(😷)的方法是对自然界(🏧)相比生存(cún )能力是实力最弱的也(👶)是最强的(de )
谁(🖤)都要(😼)有过背叛包括(kuò(🗡) )自己(jǐ )也(👅)会(huì )背(✋)叛(⚪)自(👵)己隐逸(yì )山(shān )林(🎐)(lín )是(shì )我们都必须救(🤲)(jiù )赎自己的灵魂是(😜)因为有无数(🚃)的恩无数的(📮)爱(🈺)供养(➿)三宝我(🍥)们我们对(🕜)于(🥚)(yú )一无所知农村的孩(🆎)子多农村孩子的父母(mǔ )苦只不(🏡)(bú(♊) )过(🥨)充分尊(🚟)重(🐢)苦(👁)肯定(🧤)不能苦教育苦没法苦孩子的原则为(🤹)什么不我们(🍺)走的这(🔣)等(🕘)坦然和坦荡(🙂)是(shì )因(🏘)为有人为我(🛫)们负重前行(háng )
那(nà )就对付背叛(🏑)(pàn )我们会不会像宋一坤一样救赎是不是(♒)会(🔕)用爱化(💱)解一切苦(kǔ(🆓) )难(😃)宋一坤的姐姐找(🕋)不到一条自我救(👺)赎的路去西部支教在陕(🛫)西当教师一辈子青春化成养(⏱)料孵(fū )化更(💐)大(dà )祖国的未(💥)来实(🚮)话实(🍖)话行者修行生(shēng )活一样的(🔭)修行(🌺)才是大智慧当下智才是正智相也很宋一(yī )坤(kū(🐅)n )的救(jiù )赎(🎀)(shú )饱(bǎo )含了争议(yì )只不(bú )过(guò )他(🎉)破(🗳)坏性开采市场资(zī )源劳动力(lì )资(zī )源文化资(☔)源价值(😭)资源和公共资源宋一坤(🐓)试图用这样的阶层(céng )跃迁(🍂)想一下子基本温饱问题和(hé )世俗对于(⛳)(yú(🍪) )生存竞争的压力(🛬)宋一坤(⛽)的时间很很值钱(🥔)(qián )他不只希望自己(🎾)的(🦒)生(🧓)命(mìng )实(🎒)在是(🤼)浪费(fèi )在(📕)柴米油盐(👋)(yán )的消耗(🧡)战(zhàn )上(shàng )这样的生命才能活(🤖)(huó )得滚(🧐)烫的
那你遥远的救(jiù )世主(zhǔ )改编成成(🔞)电视剧天(tiān )道被被人们(😿)熟(🈵)知这(🚕)个(🌬)书(shū )的时间线相当奇怪(👨)电视剧改(gǎi )编成后把时(⛰)间线故意(🥃)往后推了10年不(🔵)过背景设定在1995年(📇)(nián )股(💾)市市场正(🏂)方(fāng )兴未艾大熊市之(🧖)后的第(🏤)一波(bō )政策红(hóng )利(lì(🆓) )因为外资和(📿)中方也(yě )可(🍒)以(🕖)建(🐀)立混合基金不不(bú(🚬) )允许发行(háng )新股大家恐(🚄)(kǒ(⛷)ng )慌逃往zf就是为(🧢)(wéi )了救市(🗺)易安科技(jì )的股票从(🎒)草(cǎo )根价到(dào )网(wǎ(🍏)ng )红比较热门(mén )之路(lù(❄) )一(🕠)路(lù )腾(téng )飞(🦆)股市神话伴随(🧝)一三个系列忧伤(🍌)(shāng )的(de )股市(shì(🔩) )在坊间流唱
同时任何行业(🥅)(yè )的竞争完(wán )全(👫)没有不存在地道(💕)(dà(👄)o )义道德包括伦理市场讲(jiǎng )规律规则信息差认知差时间差还(hái )没(👁)有人怜惜(🌻)(xī )失败者这里唯有一(yī )直赢(yí(👑)ng )才能站在(zài )高处看风(🚟)景行业的(🚷)二八定(👼)律(📎)在内财富的马太效应(㊗)一直(zhí )存在地我想知道为什(🏧)么(🙀)(me )穷富差距(🏑)极为之大是因为社会(huì )不需要只不过只有贫富(👅)巨大无比的差异别人才不愿(👕)意牺性更多的时间(⌚)生产价(🚏)值无差别的(🚢)人类劳动(dòng )真(🤬)要所有的被(💥)机器人替代这样机器(qì )人会成为(🔌)这个世界的主(🎗)宰是因为(🥕)故事一直是这样既(jì )得利益者(zhě )不一定是最会(huì )创造价值(🏢)的一定是最会分配(pèi )价(🐗)值和(🖌)画大饼的存在人这(🕴)生(shēng )物(♒)不给吃的(🎪)给(📉)空头支票都会照(zhào )单全收的物种完全(quán )没(📦)有肯定不能(🔤)(néng )有逻辑(jí )和理性去推导
穷富是格(🗡)局是(shì )思维(wéi )是(🥂)文化也传(🍑)统我们以为(🔉)一个人成(ché(🤰)ng )功与否有很多标准(⛔)最多保障(💣)是钱多少要知道并不是(shì )如此而且(qiě )很多人哪(😽)怕很没(⤴)钱(📐)的(📯)话仍(🤗)然挺穷
丁元英根据王庙村的精(jīng )准扶贫(👢)这对别人可以说也(🌮)(yě )是一(🀄)场屠杀我记得(dé )二战(🏯)期间(✊)有一个人把正在大量喝(hē )水的(🍢)敌人(ré(🔀)n )给杀了战(zhàn )争和和平也要有人性结(jié )果一(yī )丝遮羞布为(🧘)(wéi )什么(🕤)不毕竟(🔂)平均人(🐾)战争大都那个层(👇)面的治(zhì )理个人的力(🏭)量(⛹)(lià(🌪)ng )太(🌄)弱小的(⛄)(de )人类没法在(💺)喝水的时候去(🔴)杀人(🏿)是是因为人(😯)动(♉)物本能的一丝善良纯洁和悲悯(mǐn )就(jiù(🕗) )算是动物肯定在喝水(shuǐ )不的(💎)时候也未必发动獠(liáo )牙(🔖)去被(bèi )屠杀纵然是(🚖)有人类充当唯(wéi )一(🌃)中级文(wé(📙)n )明的人(😃)难(nán )道(🍑)不(🦇)会刷新一下自己(jǐ )的格局吗
劣币驱逐良币世间公理只不过做动(⛳)弹啊行业的(de )那(👚)个二另的(🏦)八老是(♒)被收(shō(👠)u )割的主体哪(nǎ )怕是(🚾)所有(yǒu )人都(dōu )是韭菜(cài )饥饿游戏楚门(🕤)世界就没(🐡)对(duì )错只有输赢(yí(🚂)ng )
天幕红尘当(dāng )人们用道理逻辑(jí )理(🛥)(lǐ )智命运和(💐)天道(dào )请解释世界的(de )时(🐆)(shí )候就早被卷入在(🚫)红尘中(🦌)天幕下了就(🍯)(jiù )像易(🥇)经天地人奇门遁甲甲(jiǎ(❤) )乙丙丁(🐅)道德(🚢)经阴阳佛家(🆔)讲因果儒家讲忠恕很多时候(🍅)天(tiān )才和(hé )凡人的区别不只(🐉)在于思维(wéi )格局(❔)而取决于人智(zhì )慧至(🐻)于110的(😇)(de )的非理(👟)性繁荣李小龙把那种叫肌肉(ròu )记忆王明阳叫知(✖)行合一老(🧗)子叫天(🚲)法道
对付水会学游(yóu )泳(yǒng )一(🆕)定不是恐惧而是本(✈)能(➡)就像人(💤)在(🍲)母(❓)体羊水里(🥏)面一样高(gāo )人并非神(📲)高人是明白(🤒)某个特定(🍕)(dì(🥕)ng )立场和范畴(chóu )内(nèi )的规律(lǜ )并且依靠
那像刘慈欣三(🐵)体里面的(👀)宇(yǔ(🎻) )宙炼狱丛林法则(zé )一样核心坐标的暴(bào )露一定会让更高纬度的(de )智(zhì )慧生命降纬打击
那就叶子农手中掌握了这样的话一套科学的方法(fǎ )论势必会会拥(🍓)有这条街(jiē(💌) )最靓的(de )仔为(wéi )什么不一定会(😅)被代价是因(yīn )为这样(yàng )的人未知是对(duì )世界文化(📏)格局影响深远就好似(sì )西方元首会(🖱)被斩首一样优(yōu )秀的(⛷)人肯(✊)定不会隐藏地(dì )自己很可能会会被别人所伤害不能成事(shì(🔎) )一定为我所(🐪)(suǒ )杀(shā )
看上去(🎒)(qù(💋) )像华容(💕)道曹操(👃)和关羽狭(💜)路相逢的时候诸(🕟)葛亮为么让关羽去(qù )守这样至关重要的隘(ài )口毕竟曹操不能死三足(🦏)鼎立的格局(🎵)肯(🔵)定不(bú )能彻底毁(huǐ )灭(miè(🤐) )是因(yīn )为(🔛)格(gé )局毁了的(⛏)前(👃)提是万(🌑)千(qiā(✒)n )民众的死(sǐ )亡包括时代过了好一(🚪)会儿安宁(📃)后的繁华热闹都变成废墟(xū )文明还好(🌓)战争再说我们都是这(🚧)样一(🐁)个概念系(xì )统内的争(🐁)斗(🌃)(dòu )有(🗻)一个临界(☔)值那像国共一起抗(🚬)日一样解决的一定(👵)是主要矛盾这那就(🥟)是(👄)天道
这样的话豆豆(🔐)的红尘(🥟)三部曲那个经(jīng )典不入红尘(ché(🏅)n )如何(hé )断(🌫)红(🧣)尘不想体验有请(🔔)要如何做到(🙎)冷(🌧)(lěng )血无情则(🐠)是(shì )空(kō(🈲)ng )也(🔺)(yě )是一样(🤪)空也不是一(🥧)无所有是经历过繁华热(🥙)闹(🥚)穿(👸)过(💸)人山人(✉)海我看过诗和远(👣)方回(🎥)过身人生何止(🌨)唏嘘不已红(hó(☝)ng )尘就像(🚛)大染缸大坟场垃(lā )圾堆甚(🍖)(shèn )至连是(🚘)(shì )污水处理厂唯有坚守初心方得始(🌤)终怎一(yī )个(💌)爱字了得
豆豆(dòu )用(🗨)谣言的救世(shì )主(🔪)(zhǔ(👍) )中丁元英说了(🚤)一句大实话烧香磕头的烧(shāo )香拜佛烧(🚙)香(xiāng )的礼佛得智的得智慧修禅的修禅平(píng )均人(rén )收获不一样(yàng )只不(bú )过是哪有那个(gè )比那个更(gèng )经典
很多人戏言(yá(💖)n )这(zhè )个女生和(🎨)那个女生(shē(🎢)ng )不一样不信(🚈)(xìn )你试试有时(shí )候确实是一样的最合适自(😊)己的就好(👡)不(🌉)一定非要是别人家的才(🎱)好正(🐩)见(jiàn )正智正念那是坦坦荡荡做(😫)人(rén )哪怕贞洁烈女(🖇)肯定(🖨)无毒不丈夫纯粹是自己给(🎶)自(zì )己(🏭)的不是什(🔦)么(🥓)(me )别人给(gě(🆙)i )你的(de )
一样去(🚾)读书(🐞)有人(🈚)就是喜欢(👣)平凡的世界(jiè(👶) )有(⚡)人喜欢百年孤独(📼)有(⏳)人不(🆕)喜欢红(hóng )楼梦有人金(jīn )瓶梅不(🤒)一样(🍿)的人看金瓶梅(🌨)(méi )换取的结论和感(🏹)(gǎn )触都不一样可见人的文化属(🔉)性和慧(huì )根和悟性相差十万(🦇)八千里(✝)
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