每章主要内容简要(yào )概(gài )括(⬇)
第一(🎶)章在电(🍓)车里平时上课的(♋)巴(bā )学园(🤗)
小豆豆是个天性(🔒)天真烂(🤹)漫(màn )精力旺盛(🔯)完(🏼)(wán )全没有纪律不(bú )受拘(jū )束的孩子她被普通地(😬)(dì(🚖) )学校纳入问(wèn )题(😿)学生(🛡)却在(zà(😄)i )巴学园能长成一(🤸)个富(🚚)有同(tó(👷)ng )情(qíng )心乐意(yì )助人知书识礼想象力丰富动手(🐬)能力不强的好孩(🔅)子或许她本性(👜)如此巴(🥌)学园仅仅挺(🎂)好地(🃏)(dì )能维(🃏)护引(😲)导出来她本(📯)性的发展
这所由教育(🕸)家(jiā )小林宗作一手创(chuàng )办的小学(xué )老师中有他的大儿子巴(⌚)学生中有小(xiǎo )女儿(ér )美(🥘)(mě(🅱)i )作(😴)他自(zì )己任校(xiào )长(🏟)小(🧕)林先生富足热情(qí(🐋)ng )满心(xī(👂)n )信念(🍜)地创办(📫)教育了这所小学确实它的存在(🍈)相当短暂的瞬(🧗)间1937年1945年虽说全校学生唯有五十(💅)来人但他专心研究教育之道(🥃)悉(🦖)(xī )心种子培育每一个学生心细挖掘到(🚞)每(měi )一个学生的长(zhǎ(🙇)ng )处(chù )这种对教育的赤子之(👏)心呵护巴学园学子快乐(⛩)成长(🏡)读(🖐)书成(🍮)才
小豆豆蓝月帝国联(🔲)(liá(🌞)n )合国儿童(🔝)基金会亲善大使(🤵)小豆豆的同学有的(🍱)(de )蓝(🕊)月帝国世界(🏥)卓(😳)越的物(wù )理(🏛)学家有的(🎃)曾经的国(guó )内最顶尖的植物(wù )鉴(👋)定(🥀)专家有的下一界大学老师(✒)有(🥕)的(de )成为医(yī )生有的(de )创(🍅)派美术设计公司有的下(xià )一界资深专业发型师不(🔜)过(guò )巴(😷)学园(📲)(yuán )的(de )学子长大成(🔷)了对社会用处之(❕)人以及曾经的(de )的(⛷)问题儿童
这无疑是最终(zhōng )的(de )教育基地(dì )这也使巴学园(🥉)成(🐉)为如今许多人(🛄)梦想(xiǎ(🕞)ng )中的学(🔤)校只(zhī )是可(kě(🏅) )惜巴学(🌅)园已犹(🐏)是(shì )修(xiū(🌅) )真者(zhě )的(de )存(👓)在可幸综(zōng )合(hé )类全书(🚌)则可对巴学园当年杰出的的办学(⛔)理念(🆙)略窥一二
第二章(zhāng )人人平等(😀)尊(zū(🈷)n )重
小豆豆第一天去面(😻)试会校(🕰)长小林宗作(zuò(🎺) )陪她聊天四个小(🎸)时在那以(🛀)前及以后没有了一个大人这(🛫)么(🎌)严肃听(tīng )小豆豆(♟)讲话对(🚠)孩子最大(dà )的尊重就是认(💣)真听(tī(🤕)ng )她回(🧓)话哪怕可她说得半点条理(lǐ(🆙) )大人听得(💯)一头雾(wù )水又是最管用的交流(liú )孩子的表(⏳)达欲得(dé(🐨) )到满足大人我得到所了(🥌)(le )解孩(🤭)子的(🧖)机(jī )会而且这(🚞)份十分尊重使孩子深刻体会到自己值得去爱(🧟)被尊重是自信的(👆)基石
第三章小班教育巴学园所有(🗾)学生才五(wǔ )十来人按年龄从年级一至五分成(🎓)五(🏦)班每个班十个学生左(🔱)右配(🎙)备完善一(🧚)个老(🤕)师(🎗)分(fèn )别在(zài )锈迹(🔃)(jì )斑驳的电(🚯)车里天天上(🥓)课老(⏸)师(shī )有足(🎧)够的精力了解(jiě )你(🕐)是什么学生所了解(🏜)你是什么学(🚰)生的特性
第(dì )四章(🥣)开放(🚬)教学巴(😥)学园是没(méi )有单独计(🦅)算的课程表一天早上由学生自己判断先从哪个地方(👊)科目就开始索(🤧)(suǒ )性同一(yī )个电(🔅)(diàn )车课(😞)室里有的写假片(🍫)名有的做(🕍)物(wù )理实验不(🐭)相互干扰大家都心无(wú )旁鹜地做着(zhe )自己真正(🖐)比较感兴趣事(🏹)情这锻炼身体(🤺)了孩子的专注力和自(📪)(zì )控力即使(🎥)在嘈(cáo )杂的(de )人群(qún )也能沉下心来专注自己的事
第五(wǔ )章形式极(jí )为丰(⛵)富假(🗼)如学生们都能够(gòu )完(😶)成了(le )功课老师(🐰)可能会带(dài )他们到野外散步地头(😱)见(🌂)过花草树木历(🤮)史(🍯)古迹村庄人烟(🖖)不(✳)动声色中(💮)孩(⛩)子们学习(xí )历史生物理科(❕)等(😬)知识此外还会不时举(👔)办一次(cì(😙) )露营温泉之旅找(zhǎ(🤞)o )妖怪(🍿)(guà(📹)i )茶话会等活动充分释放孩子的(🤤)天性寓(🚲)教于学
第(💂)六(🍪)章(🙌)注重(🧜)实(♏)(shí )践(jiàn )小林先生请来能够的(de )农民旱田教孩(🥑)子们庄稼知识(🤔)并(🔯)(bìng )让孩子们(men )派(🔸)人(🤘)到(dào )田(tián )里去(qù )摸索实践如何能种植庄稼教材加强实践的(🔑)形(🦑)式使孩子的认(⤴)(rèn )知更详细
第七章(zhā(👊)ng )因材施教巴(🌅)学园(👀)有(📅)个不能站立走路(lù )的孩(hái )子高桥君运(🆔)(yùn )动(dòng )会(➗)上小林先生因为(wéi )他的条件专(🥂)业点设计比赛(sài )项目(🍔)让(🚇)他(🆑)不(🧘)知不(🥠)(bú )觉间(🅿)(jiān )中(🛡)获得(🕐)冠(❌)(guàn )军(🧠)解决高桥君组建(😕)(jiàn )自(🛐)信(🙃)(xìn )心(🌉)听说(🙎)后(🎳)来高桥君平(píng )时工作中负责人际关系协调工作(🎈)
窗边(📂)的小豆(🌘)豆黑柳彻子(🗃)著
当(🚅)然这并也不(💋)是我的启蒙书我真正的(👧)意(➗)(yì(🤾) )义上读的第(㊗)一本求(🗯)(qiú )下(xià(🕢) )载的让我印(🚂)象非(🕯)常深刻的书(✒)估计是(🌻)简(jiǎn )爱不光比(🌐)较喜欢她处处受(shòu )气忽然间怡然(🥠)自得的部分后面爱情的部分确实当时年(🌠)龄不足没(🖼)有懂得什么其(🤟)中的含(💀)义(yì )不过那(nà )本书书让我(wǒ(⏲) )感(gǎn )觉得到描叙(🥕)的力量书(🎪)(shū(🏁) )中出现的山(shān )的味道(⛱)(dào )海的味道
电车教室
小林一茶
等那(💄)些(xiē )个场(🅱)景和细节让我现(🌓)在都(dō(🛋)u )记忆(➖)犹新当然小豆豆是(🚱)一个都有(🍿)点(👴)古怪(guài )的孩子被(🖨)上一所学校(🏃)申请退学我们来(🎉)到(📉)这里这里开明豁达的校(xià(🚜)o )长诚心的老师友(yǒu )好的(🐚)同学(🏂)新颖的(🥂)授课让小(👣)豆豆(dòu )的人(🚧)生突然发生了(👁)巨大的(🍽)(de )变(😐)化这本书我现在(👶)还(hái )保存在书架上要(👶)究其原因(🌲)倒底(👴)我想知道为什么对我影响深远差不(🚹)多就是让我第一次对一(yī )所(🌋)学校对一群老师充满(🚌)向(🔑)往想迫不及(📠)待(👁)(dài )的(de )认识(shí )书中(🐧)的人想(xiǎng )了解(🌘)小(xiǎo )豆(dòu )豆想转成小豆(😜)豆(🔕)现在我(wǒ )早不是小孩(hái )子了(le )只不过我(wǒ )真心喜欢只希(xī )望我以后的(💺)孩子(🔒)这个可以像小豆豆一样(🥙)长(☔)大我也会一天给她(🏊)做山(shā(🧝)n )的味(wèi )道(dào )和(⏭)(hé )海(➿)的味道(👐)哒(dā )
豆豆的三部(bù )曲(🧑)是背叛遥远的救(🌵)世主天幕红尘(ché(💟)n )用文(📄)化的视角(jiǎo )上帝视角重新睨视文化(🐪)(huà )制(zhì )度(🎒)生(shēng )产(♐)力包括文化在朔(💙)造(🙋)个体(🏝)命(mìng )运的过程是不是有一种文化是(🚛)无比的强势文化强悍(hàn )霸道文化造就(♿)(jiù )强者弱势文化造就(🏰)弱者明确(🌶)的客观规律你办事的人(🐻)的(💸)文化(🐫)属(shǔ )性更(🍘)能完(🎴)成(chéng )更符(❣)合国家(🥋)规定天(🤹)道不然的话(huà )有(🚶)(yǒu )没(🧤)违背规律的(👞)人(rén )就一定没有好下场(🛰)
区(qū )别于曲解然(🎌)后的因果说上一(🔋)辈作(🦃)(zuò )孽(🕰)我这一辈子才这幅模(📺)样(yàng )这一辈(bèi )子不怕吃(🈂)苦下(🏹)一(yī )辈子一定能(📡)投个好胎比如王思聪等区别(🔟)于歪曲(⌛)的基督大同世界信者(🦇)得不死(sǐ )不(bú )灭不信者下地狱(🎫)(yù )本质(❎)上那是宗(zōng )教(jiāo )给自(🦊)(zì )己的力量是(😼)离(😲)指(🛀)见明月的(de )手对(💿)准比指头(tó(💄)u )本(〽)身更最重要(🕢)(yà(🥏)o )但人们更喜欢研究(🥈)指头(tóu )这才(🐩)是(🍘)客观(guān )意义实际
经典(🔷)也好神剧也好我们不要试图去论长(zhǎng )论短试着去知道(🌰)一点一下豆豆三部曲的文(⤵)化脉络包括不惜一切手段如何能盒子包装让自己内心不受(👨)道(dào )德的审(👄)判总之有一句(🀄)话天道(dào )本质(zhì )应该是(shì )适(📏)者(🥈)生存(✖)优胜劣汰物竞天(tiān )择适(shì )者(🎯)生存而人类可是(shì )有比较完备的(🤚)教育体制和文明(🚽)魔皇的的方法是(📲)对自然界相比生存(cú(🖨)n )能力是(🍙)实力最弱的也是最强的
谁(shuí )都要(yào )有过背叛包括自己也会(huì )背叛自己隐逸山林(💆)是我(🆘)们都必须救赎自(😧)己的灵魂是因为(➿)有无数的恩无数的爱供养三宝我(wǒ )们我们对(duì )于(🥩)一无所知农村的孩(✅)子多(🍏)农村孩子的父母苦只不过充(😦)分尊重苦肯定不能苦教(jiāo )育苦没法苦孩(hái )子的原(🏎)则(🎰)为什么(🐅)不我们走的这等坦然和(🤒)坦荡是因为有人(rén )为我们(⛑)负重前行
那就对付背叛我(🚳)们(🚐)会不会像宋(✂)一(yī )坤一样(🌘)救(jiù(🔔) )赎是不是会用爱化解一切苦难宋(🏥)一(yī(😨) )坤(🐅)的姐姐(😘)找不到一条自我(wǒ )救赎(🛸)的路去西部支教在陕西当教师(👨)一辈子青春(chūn )化成养料孵(🐃)化更大祖国的未来实话实话行者(zhě(👧) )修行(háng )生活(🐥)一样的修行才是大智慧(huì )当下智才是正智相也很宋一坤(kūn )的救(🌂)赎(🦆)饱含了(♐)争(zhēng )议只不过他破(pò )坏性开(💋)采市场资源劳(🥪)动力资源文化资源价值资源和公共资源宋(🛌)一坤试(shì )图用这样的阶层跃(🎏)迁(😺)想一下子基本温饱问题和(🚊)世(❣)俗对(🕤)于生存竞(♉)争的压力(🏳)宋一坤的时间很(hě(🌭)n )很(🐿)值钱他(tā )不只希望自己的生命(🎌)实(shí )在是浪费在柴米油盐的消耗战上这(🕢)样的(📼)生命(mìng )才能活得滚烫(🚸)的
那你遥(📘)(yáo )远的救(jiù(😳) )世主改(🙅)编成(📅)成电视剧天(㊗)道被被人们熟知这(zhè )个书(😓)的时间线相当(👅)奇怪电(diàn )视剧(jù )改编成后把时(🦈)间线(📎)故意(👺)往后(🍡)推了10年(nián )不过背(🎛)景设定在1995年股市(🕋)市场正方兴未艾大熊市之(zhī )后(hòu )的第一波(🤳)政(zhè(🐑)ng )策红利(🗞)因为(😚)外资和(hé )中方也可(🐂)以建立混合基金不不允(🍵)许发行新股(gǔ )大家(🥘)恐(🎵)慌逃往(wǎng )zf就是为了救市易(😝)安(🖨)科技的(🚼)股(gǔ )票从草根价到网(🤥)红比(🐊)较热门(🦅)(mén )之路一路腾飞股(gǔ )市(shì )神话(huà )伴随一(🗂)三个系(🥉)列(🥛)忧伤的(de )股市(💫)(shì )在坊(🏄)间流唱
同时任(🛅)何行业的竞(jìng )争完全没有不(🛷)存在地道义道(🖍)德(🐥)包括伦(🎨)理市场讲(🕸)规律(💃)规则信(xìn )息差认知差时间差还没(😄)有(🚲)人(🈵)怜惜失败者这里唯有一(⛰)直赢才能站在高处看风景行业的(de )二八定律在内财富的(🎐)马(mǎ )太效应一直存(⏮)在地我想知道为什么(🙋)穷富(🎡)差(chà )距(jù(🐆) )极为之(zhī )大是因为社会不需要(🖕)只不过只(zhī )有贫富(fù )巨大无比的差(🚺)异别人(🔼)才不愿意牺性更(gèng )多(duō(🎶) )的时(shí )间(🚻)生产价值无(wú )差别的人类劳(láo )动(😬)真要(🕓)所有(🥠)的(de )被机器人(rén )替代这(💒)样(yàng )机(jī )器人(🚀)(rén )会(🏣)成(chéng )为这(🏔)(zhè )个世(shì )界的主宰是因为故事一直是这样(yàng )既得(✉)利益(yì(🐤) )者不一定是最(🍞)会(😬)创(chuàng )造价(🍒)值(⏯)(zhí )的一定(🚿)是最会(huì )分(fèn )配价(😳)值和画大饼(👆)的存在(zà(🏎)i )人这生(shēng )物不给(🚍)吃的给空头支票都会照单全收的物种完全没有(😑)肯定不(🎌)能有逻辑和理(lǐ )性去推导(dǎo )
穷富是(shì )格局是思维(wéi )是文化也(👸)传统我们以为(🔔)(wéi )一个人成功与否有很多标(🧒)准最多保障(🙌)是钱多少要知(zhī )道并不是如此而且很多人哪怕很没钱的(🔵)话(🖱)仍(réng )然挺(🎺)穷(qióng )
丁元英根(🌓)据王庙村(🌖)的精准扶贫这对别人可以(🕷)说也是一场屠杀我(🍠)(wǒ(🐭) )记得二战期间有一个人把正(zhèng )在大量喝(🎞)水的敌人给杀了(le )战争和和平也要(yào )有(🔽)人性结果(guǒ(🏊) )一丝遮羞布为什(💧)么不(🏫)毕(bì )竟平均人战争大都(🌺)那个(gè(🔯) )层面的治(📏)理个人的力量太弱小(😜)(xiǎo )的人类(lèi )没法(🍻)在(zài )喝水的时候去(📑)杀人是(shì )是(🧘)因(yīn )为人(🥟)动物(wù )本(běn )能的一丝(🐜)善良纯洁和悲悯(mǐn )就算是动物(❄)(wù(😒) )肯定在(📅)喝水不的时候也未必发动獠牙去(🐲)(qù )被屠杀纵然(rán )是有人类充当唯一中级文明的人难道(dào )不(📙)会刷新一下自己的格(🐵)局吗(🥥)
劣(🔒)币(bì )驱逐良币世间公理只(zhī )不过做动弹(🕶)啊行业的那(nà )个二另的(de )八老(lǎo )是被收割的主体哪怕是所有(🗞)人都(🤯)是韭菜饥饿游戏楚(🥓)门世界(🍪)就没对错只有输(shū )赢
天幕红尘当(🦒)人们用道理逻辑(💌)理(🗡)智命运和天(🎄)道请(💖)(qǐng )解释世界(🛂)的时候就早被卷入在(zài )红尘中天(tiān )幕下了就像易经天地人奇门遁甲甲乙丙丁(dīng )道德经阴阳佛家讲因果儒家讲忠恕(shù )很(📠)多时候天才和凡人(rén )的区(🧑)别不只在(zài )于思维格局(🖥)而(🌌)取决于人智(zhì )慧至于110的的非(fēi )理性繁荣(🙈)李小龙把那种叫肌肉(🥢)记忆(🕡)王明阳叫知(🔮)行合一老子叫天法道(📄)
对(duì )付水会学游泳一定(dìng )不是恐惧而是本能就像人在母体羊水(shuǐ )里面一样(yàng )高人并(bìng )非神高人(rén )是(shì )明白某个特(tè )定立(lì )场和范(⛪)畴内(🔼)的规律并且依(yī )靠(💥)
那像(🕠)刘慈欣三体里面的宇宙(🖥)炼狱丛林法则(🚼)一样核心坐标的暴露一定会让更(😾)高纬(⌚)度的智(zhì )慧生命降(🎨)纬打击
那就叶子农手(🔹)中掌握(👥)了(le )这样的(💴)话一套(🌉)科学的(🚿)方法论势必会会拥有(💚)这条街(⚽)最靓的仔为什么不一定会被代价是因为(🤤)这样的(📮)人未知是对(🚲)世界(🕊)文化格局(🎼)影响深远就好似西(🤘)方元首会被斩(👉)首一样优秀(xiù )的(🥦)(de )人肯(🍡)定不会隐(😋)藏地(dì )自己很(🦖)可能会会(huì )被别(🌈)人(🐶)(ré(👥)n )所伤害不能(💬)成事一定(🅰)为(wé(🔔)i )我所杀(💛)
看上去像(🐱)华(huá )容道曹操和关羽(🥃)狭路相逢的时候诸葛亮为(wéi )么(me )让(🐰)关羽(👻)去守(🚧)这样至关重要(💎)的隘口(kǒ(🦂)u )毕竟曹操不能(🕕)死三足鼎立的格局肯(👡)定(🛡)不能彻(💨)底(🤹)(dǐ )毁(huǐ )灭是因为格局(👲)毁了的前提(tí )是万千(🐐)民众(🆖)的死亡(wáng )包括时(shí )代过(guò(🦖) )了好一会(🏆)儿(é(🎺)r )安宁后(hòu )的繁华热闹都变(biàn )成废(fèi )墟文明还好战争再说我们都是这样一个概念系统内的争斗有一个临界(🕘)值那像(🚮)国共(🍍)(gòng )一(🕋)(yī )起(🍧)抗日一样(🙌)(yàng )解(jiě )决(jué )的一定是主要矛(máo )盾这(zhè )那就是天道(dào )
这样的话豆豆的红尘三部曲那(nà(👈) )个经(🍊)典不入(rù )红尘(🧣)如(🌵)何(hé(✳) )断红(🤕)尘不(💠)想体验有(🧢)(yǒ(🧑)u )请(🔅)要如何(📜)做(zuò )到冷(lěng )血无(🧔)(wú )情(🛃)则是空也(yě )是一样(👽)(yà(♌)ng )空也不是一(yī )无所有是(shì )经历过繁华热闹穿过人山人海我看(✏)过诗和远方回过身人生何(hé )止唏嘘不已红(🚼)尘(chén )就像大染缸大(dà )坟场垃(🅰)圾堆甚至连是污(🍖)水处理厂唯有坚守初心方得始终怎一个爱字了得(💱)(dé )
豆(dòu )豆用谣言(🎀)的救世(☝)主中丁元英说了一(🏳)句大实话(🔮)烧香磕头(🔁)的(🧝)烧(👛)(shāo )香拜(🐖)佛烧香(🌂)的(de )礼佛得(🧖)智的(😅)得智(🌒)(zhì )慧修禅(🍭)(chán )的修禅平均(jun1 )人收获不一样只不过是(😽)哪有那个比那(🏙)个更经典(💎)
很(hěn )多人(🕕)戏言这(👞)个(📛)女生和那个女(nǚ )生不一样(🏫)不信你试试有时候确实是一(yī )样的(🏅)最(😽)合适自己的就好不(🍼)一定非要(yà(👙)o )是别(bié )人家的才好正(🛅)见正智正念那(🎛)是坦坦荡荡做人哪怕贞洁烈女肯定无毒(dú )不丈(🚏)夫(fū )纯粹是自己给(🎚)自己的不是什么(⏯)别(bié )人给你的
一样去读书有人(rén )就是喜欢(🐌)平凡的世界有(👋)人喜欢(📘)百年(nián )孤(👏)独有(🍠)人不喜欢红(🕟)楼(🚿)梦有人金瓶(👘)梅不一样的(📍)人看金瓶(🔓)梅(méi )换(🌏)取的(de )结论和感触都不(🚵)一(yī )样(🌡)可(🎼)见人的文(wén )化属性和慧根和(🌊)悟性相差十万八千里(📮)
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